06/04/2026
Brincar, Sentir e Descobrir: Farináceos em Ação
Na EMEI Marina Betti, os bebês e as crianças bem pequenas participaram de propostas ricas de exploração sensorial, envolvendo o uso de materiais como farináceos, bandejas de experimentação, colheres, funis e peneiras dentre outros.
Esses momentos foram cuidadosamente planejados pelas professoras. Participaram dessas vivências a Professora Andressa, com as auxiliares Lucinéia e Rosa; Professora Rose, com os auxiliares Leonardo e Mariângela; Professora Kátia, com os auxiliares Leonardo e Juliana; Professora Jane, com a auxiliar Giovanna; e a Professora Daiane, com a auxiliar Carla.
Ao manipular os materiais, as crianças exploraram diferentes texturas, quantidades e possibilidades de ação, realizando movimentos como despejar, misturar, peneirar e transferir.
Além de promover aprendizagens significativas, essas propostas valorizam o protagonismo infantil, respeitando o tempo, o interesse e as descobertas de cada criança. A exploração com elementos simples do cotidiano transforma-se, assim, em uma potente oportunidade de construção de conhecimento, encantamento e ampliação das experiências na primeira infância.
Esses momentos foram cuidadosamente planejados pelas professoras. Participaram dessas vivências a Professora Andressa, com as auxiliares Lucinéia e Rosa; Professora Rose, com os auxiliares Leonardo e Mariângela; Professora Kátia, com os auxiliares Leonardo e Juliana; Professora Jane, com a auxiliar Giovanna; e a Professora Daiane, com a auxiliar Carla.
Ao manipular os materiais, as crianças exploraram diferentes texturas, quantidades e possibilidades de ação, realizando movimentos como despejar, misturar, peneirar e transferir.
Além de promover aprendizagens significativas, essas propostas valorizam o protagonismo infantil, respeitando o tempo, o interesse e as descobertas de cada criança. A exploração com elementos simples do cotidiano transforma-se, assim, em uma potente oportunidade de construção de conhecimento, encantamento e ampliação das experiências na primeira infância.
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