PROJETOS 2025 -2026
PROJETOS DE TRABALHO
Projetos de trabalho são caracterizados por situações didáticas que oferecem contextos nos quais o estudo ganha sentido e aparece como uma atividade que se orienta para a realização de um propósito claro.
Essa é a modalidade organizativa abrangente, que possui como característica fundamental ações que devem ser organizadas de maneira conjunta e cooperativa entre professor e alunos, na perspectiva de responder uma ou mais questões e resolver um problema da realidade física ou social.
O trabalho com projeto didático oportuniza vivenciar de forma inovadora diversos aspectos do meio em que está inserido, sendo também uma forma de favorecer a interdisciplinaridade e a contextualização, aspectos de grande relevância na formação escolar do estudante, comprovando que as diversas áreas do conhecimento se complementam e dialogam entre si sobre os mais diversos temas.
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31/07/2026
PROJETO NATUREZA VIVA (EMEF)
A preservação do meio ambiente depende da formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a conservação dos recursos naturais. Nesse contexto, a educação ambiental constitui um instrumento fundamental para despertar valores, promover mudanças de comportamento e incentivar atitudes responsáveis em relação ao patrimônio ambiental.
Com esse propósito, o Policiamento Ambiental desenvolveu o Projeto Natureza Viva, uma iniciativa voltada aos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental das redes pública e particular de ensino. O projeto tem como objetivo promover a conscientização ambiental, proporcionando conhecimentos sobre a importância da conservação dos recursos naturais, os impactos das ações humanas sobre o meio ambiente e as práticas que contribuem para a prevenção e mitigação dos danos ambientais.
A metodologia do projeto baseia-se em atividades educativas desenvolvidas com o apoio da cartilha Folhinha Verde, composta por cinco módulos temáticos: Meio Ambiente, Fauna Silvestre, Mata Ciliar, Lixo e Aquecimento Global. Os conteúdos são trabalhados de forma dinâmica, participativa e adequada à faixa etária dos estudantes, estimulando a reflexão, o protagonismo e a adoção de atitudes sustentáveis no ambiente escolar, familiar e comunitário.
As atividades são desenvolvidas ao longo de cinco horas-aula, distribuídas conforme o planejamento pedagógico, culminando em uma cerimônia de formatura, na qual os participantes recebem a Carteirinha de Patrulheiro Ambiental Mirim, reconhecendo seu compromisso com a preservação ambiental e a cidadania.
A edição de 2026 será realizada no período de 16 de março a 10 de junho de 2026, fortalecendo a integração entre escola, comunidade e Policiamento Ambiental na formação de multiplicadores de práticas sustentáveis.
Com esse propósito, o Policiamento Ambiental desenvolveu o Projeto Natureza Viva, uma iniciativa voltada aos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental das redes pública e particular de ensino. O projeto tem como objetivo promover a conscientização ambiental, proporcionando conhecimentos sobre a importância da conservação dos recursos naturais, os impactos das ações humanas sobre o meio ambiente e as práticas que contribuem para a prevenção e mitigação dos danos ambientais.
A metodologia do projeto baseia-se em atividades educativas desenvolvidas com o apoio da cartilha Folhinha Verde, composta por cinco módulos temáticos: Meio Ambiente, Fauna Silvestre, Mata Ciliar, Lixo e Aquecimento Global. Os conteúdos são trabalhados de forma dinâmica, participativa e adequada à faixa etária dos estudantes, estimulando a reflexão, o protagonismo e a adoção de atitudes sustentáveis no ambiente escolar, familiar e comunitário.
As atividades são desenvolvidas ao longo de cinco horas-aula, distribuídas conforme o planejamento pedagógico, culminando em uma cerimônia de formatura, na qual os participantes recebem a Carteirinha de Patrulheiro Ambiental Mirim, reconhecendo seu compromisso com a preservação ambiental e a cidadania.
A edição de 2026 será realizada no período de 16 de março a 10 de junho de 2026, fortalecendo a integração entre escola, comunidade e Policiamento Ambiental na formação de multiplicadores de práticas sustentáveis.
31/07/2026
PROJETO AGENTE DE TRÂNSITO MIRIM (EMEIS – EMEFS)
O Projeto Agente de Trânsito Mirim é uma iniciativa da Empresa Municipal de Mobilidade Urbana de Marília (EMDURB), desenvolvida em parceria com a Secretaria Municipal da Educação, com o objetivo de promover a educação para o trânsito desde a primeira infância, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e comprometidos com a segurança viária.
A ação integra a programação da campanha Maio Amarelo, sendo iniciada durante o mês de maio e estendida até o mês de agosto, contemplando as unidades da Rede Municipal de Ensino.
A educação para o trânsito desempenha um papel fundamental na construção de uma cultura de respeito às leis, valorização da vida e prevenção de acidentes. A infância representa uma fase estratégica para o desenvolvimento de hábitos seguros e atitudes responsáveis, tornando as crianças importantes multiplicadoras de conhecimento junto às suas famílias e à comunidade.
Diante desse cenário, o Projeto Agente de Trânsito Mirim busca proporcionar experiências educativas que aproximem os alunos dos conceitos básicos de segurança viária por meio de atividades lúdicas, interativas e adequadas à faixa etária, fortalecendo a formação cidadã desde os primeiros anos da vida escolar, tendo como objetivo principal promover a conscientização das crianças sobre a importância da segurança no trânsito, incentivando atitudes responsáveis e o respeito às normas de circulação, contribuindo para a formação de futuros cidadãos conscientes.
O projeto atenderá alunos do Infantil II das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Marília.
As atividades serão desenvolvidas pelos Agentes de Trânsito e pela equipe de Educação para o Trânsito da EMDURB, diretamente nas unidades escolares.
Cada turma participará de um minicurso educativo composto por atividades dinâmicas e interativas, incluindo:
Exibição de vídeo educativo, conversa orientada sobre segurança no trânsito, dinâmicas, atividades lúdicas e orientações sobre travessia segura na faixa de pedestres, funcionamento do semáforo, utilização do cinto de segurança, cuidados no embarque e desembarque escolar, atenção ao entorno das escolas, comportamento seguro como pedestre e passageiro dentre outros.
Ao final da atividade, cada participante receberá um Certificado de Participação, além da CNH Mirim e da Multa Mirim, materiais educativos de caráter simbólico, desenvolvidos para reforçar os conhecimentos adquiridos de forma divertida e significativa.
A ação integra a programação da campanha Maio Amarelo, sendo iniciada durante o mês de maio e estendida até o mês de agosto, contemplando as unidades da Rede Municipal de Ensino.
A educação para o trânsito desempenha um papel fundamental na construção de uma cultura de respeito às leis, valorização da vida e prevenção de acidentes. A infância representa uma fase estratégica para o desenvolvimento de hábitos seguros e atitudes responsáveis, tornando as crianças importantes multiplicadoras de conhecimento junto às suas famílias e à comunidade.
Diante desse cenário, o Projeto Agente de Trânsito Mirim busca proporcionar experiências educativas que aproximem os alunos dos conceitos básicos de segurança viária por meio de atividades lúdicas, interativas e adequadas à faixa etária, fortalecendo a formação cidadã desde os primeiros anos da vida escolar, tendo como objetivo principal promover a conscientização das crianças sobre a importância da segurança no trânsito, incentivando atitudes responsáveis e o respeito às normas de circulação, contribuindo para a formação de futuros cidadãos conscientes.
O projeto atenderá alunos do Infantil II das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Marília.
As atividades serão desenvolvidas pelos Agentes de Trânsito e pela equipe de Educação para o Trânsito da EMDURB, diretamente nas unidades escolares.
Cada turma participará de um minicurso educativo composto por atividades dinâmicas e interativas, incluindo:
Exibição de vídeo educativo, conversa orientada sobre segurança no trânsito, dinâmicas, atividades lúdicas e orientações sobre travessia segura na faixa de pedestres, funcionamento do semáforo, utilização do cinto de segurança, cuidados no embarque e desembarque escolar, atenção ao entorno das escolas, comportamento seguro como pedestre e passageiro dentre outros.
Ao final da atividade, cada participante receberá um Certificado de Participação, além da CNH Mirim e da Multa Mirim, materiais educativos de caráter simbólico, desenvolvidos para reforçar os conhecimentos adquiridos de forma divertida e significativa.
31/07/2026
PROJETO BOMBEIRO NA ESCOLA (EMEF)
O Projeto Bombeiro na Escola tem como objetivo orientar os alunos sobre como prevenir acidentes e agir de forma segura em situações de risco, sem se exporem ao perigo. A proposta busca desenvolver a consciência preventiva, promovendo conhecimentos e atitudes que contribuam para a preservação da vida e da segurança.
Durante os encontros, serão abordados temas adequados à faixa etária dos estudantes, utilizando uma metodologia dinâmica e participativa que incentive a aprendizagem e a multiplicação dos conhecimentos adquiridos junto às suas famílias e à comunidade escolar.
O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo de 2026 com os alunos dos 4º anos do Ensino Fundamental. Cada turma participará de dois encontros, com duração de duas horas cada, totalizando quatro horas de atividades por turma.
Durante os encontros, serão abordados temas adequados à faixa etária dos estudantes, utilizando uma metodologia dinâmica e participativa que incentive a aprendizagem e a multiplicação dos conhecimentos adquiridos junto às suas famílias e à comunidade escolar.
O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo de 2026 com os alunos dos 4º anos do Ensino Fundamental. Cada turma participará de dois encontros, com duração de duas horas cada, totalizando quatro horas de atividades por turma.
31/07/2026
PROJETO COLETAR PARA TRANSFORMAR (EMEI – EMEF)
O Projeto Coletar para Transformar é desenvolvido ao longo do ano letivo por meio de uma parceria entre a empresa ADN Bio e as escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental que aderirem voluntariamente à iniciativa.
O projeto tem como objetivo promover a conscientização ambiental e incentivar o descarte correto do óleo vegetal residual, envolvendo alunos, famílias, comunidade e escola em ações de preservação do meio ambiente e de sustentabilidade.
Como forma de estimular a participação da comunidade escolar, o projeto adota um sistema de troca: a cada 2 litros de óleo vegetal usado, entregues no ponto de coleta da escola, o aluno recebe um detergente de 500 ml e um cupom para concorrer a prêmios. Além disso, a escola recebe o valor de R$ 1,50 por litro de óleo coletado, recurso que pode contribuir para o desenvolvimento de ações e melhorias no ambiente escolar.
Por meio dessa iniciativa, busca-se fortalecer a educação ambiental, incentivar práticas sustentáveis e desenvolver a responsabilidade socioambiental dos estudantes, promovendo a participação ativa de toda a comunidade escolar.
O projeto tem como objetivo promover a conscientização ambiental e incentivar o descarte correto do óleo vegetal residual, envolvendo alunos, famílias, comunidade e escola em ações de preservação do meio ambiente e de sustentabilidade.
Como forma de estimular a participação da comunidade escolar, o projeto adota um sistema de troca: a cada 2 litros de óleo vegetal usado, entregues no ponto de coleta da escola, o aluno recebe um detergente de 500 ml e um cupom para concorrer a prêmios. Além disso, a escola recebe o valor de R$ 1,50 por litro de óleo coletado, recurso que pode contribuir para o desenvolvimento de ações e melhorias no ambiente escolar.
Por meio dessa iniciativa, busca-se fortalecer a educação ambiental, incentivar práticas sustentáveis e desenvolver a responsabilidade socioambiental dos estudantes, promovendo a participação ativa de toda a comunidade escolar.
31/07/2026
PROJETO GUARDIÕES DA ÁGUA (EMEF)
A educação ambiental desempenha um papel fundamental ao fortalecer a consciência coletiva sobre o uso responsável dos recursos hídricos e a preservação do meio ambiente. Com essa visão, a RIC Ambiental, em parceria com a Prefeitura de Marília, por meio da Secretaria Municipal da Educação, desenvolverá o Projeto Guardiões da Água, de março a junho de 2026.
Ação contou com visitas das EMEFs de Tempo Integral à Estação de Tratamento da Água, realização de atividades na escola relacionadas ao projeto e exposição dos trabalhos na Semana do Meio Ambiente.
O objetivo do projeto é promover a educação ambiental e formar cidadãos mais conscientes sobre a importância da água, do saneamento básico e da preservação dos recursos naturais, estimulando o protagonismo dos estudantes na construção de uma cultura de responsabilidade compartilhada.
Para isso, o projeto aproxima os alunos da realidade do sistema de abastecimento de água e esgotamento sanitário, proporcionando experiências educativas que permitem compreender, na prática, como esses serviços funcionam e os desafios envolvidos em sua operação e a importância da colaboração da população para sua sustentabilidade.
Ação contou com visitas das EMEFs de Tempo Integral à Estação de Tratamento da Água, realização de atividades na escola relacionadas ao projeto e exposição dos trabalhos na Semana do Meio Ambiente.
O objetivo do projeto é promover a educação ambiental e formar cidadãos mais conscientes sobre a importância da água, do saneamento básico e da preservação dos recursos naturais, estimulando o protagonismo dos estudantes na construção de uma cultura de responsabilidade compartilhada.
Para isso, o projeto aproxima os alunos da realidade do sistema de abastecimento de água e esgotamento sanitário, proporcionando experiências educativas que permitem compreender, na prática, como esses serviços funcionam e os desafios envolvidos em sua operação e a importância da colaboração da população para sua sustentabilidade.
31/07/2026
PROJETO PROERD (EMEF)
O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) será desenvolvido ao longo de todo o ano letivo de 2026, contemplando os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. As atividades serão realizadas por policiais militares capacitados, em parceria com a equipe gestora, professores e famílias, por meio de encontros planejados, dinâmicas, atividades práticas e reflexivas, visando fortalecer o processo de formação integral dos alunos.
O projeto tem como objetivo orientar crianças e adolescentes para que desenvolvam habilidades socioemocionais e competências necessárias à tomada de decisões responsáveis, fortalecendo a autoestima, o autocontrole, a autoconfiança e o senso crítico diante das situações de risco presentes no cotidiano. Busca, ainda, capacitar os estudantes para reconhecerem e resistirem às pressões relacionadas ao uso de drogas, à violência, ao bullying e a outros comportamentos que possam comprometer seu desenvolvimento pessoal, social e escolar.
Além da prevenção ao uso de substâncias psicoativas e da promoção de uma cultura de paz, o PROERD incentiva a construção de valores éticos e cidadãos, como o respeito às diferenças, a responsabilidade, a honestidade, a empatia, a cooperação e a convivência harmoniosa. O programa estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação, resolução de conflitos e tomada de decisões conscientes, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados para enfrentar os desafios da vida com autonomia e responsabilidade.
Outro importante objetivo do PROERD é fortalecer a parceria entre a escola, a família e a Polícia Militar, reconhecendo que a participação conjunta dessas instituições é fundamental para o desenvolvimento de ações preventivas eficazes. Por meio dessa integração, busca-se criar um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e propício à aprendizagem, promovendo o diálogo, a confiança e o compromisso coletivo com a proteção e o desenvolvimento integral das crianças.
Ao final do programa, espera-se que os estudantes estejam mais conscientes de seu papel na sociedade, capazes de fazer escolhas saudáveis e responsáveis, valorizando a vida, a cidadania e o respeito ao próximo, tornando-se agentes multiplicadores dos conhecimentos adquiridos em seu ambiente familiar, escolar e comunitário.
O projeto tem como objetivo orientar crianças e adolescentes para que desenvolvam habilidades socioemocionais e competências necessárias à tomada de decisões responsáveis, fortalecendo a autoestima, o autocontrole, a autoconfiança e o senso crítico diante das situações de risco presentes no cotidiano. Busca, ainda, capacitar os estudantes para reconhecerem e resistirem às pressões relacionadas ao uso de drogas, à violência, ao bullying e a outros comportamentos que possam comprometer seu desenvolvimento pessoal, social e escolar.
Além da prevenção ao uso de substâncias psicoativas e da promoção de uma cultura de paz, o PROERD incentiva a construção de valores éticos e cidadãos, como o respeito às diferenças, a responsabilidade, a honestidade, a empatia, a cooperação e a convivência harmoniosa. O programa estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação, resolução de conflitos e tomada de decisões conscientes, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados para enfrentar os desafios da vida com autonomia e responsabilidade.
Outro importante objetivo do PROERD é fortalecer a parceria entre a escola, a família e a Polícia Militar, reconhecendo que a participação conjunta dessas instituições é fundamental para o desenvolvimento de ações preventivas eficazes. Por meio dessa integração, busca-se criar um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e propício à aprendizagem, promovendo o diálogo, a confiança e o compromisso coletivo com a proteção e o desenvolvimento integral das crianças.
Ao final do programa, espera-se que os estudantes estejam mais conscientes de seu papel na sociedade, capazes de fazer escolhas saudáveis e responsáveis, valorizando a vida, a cidadania e o respeito ao próximo, tornando-se agentes multiplicadores dos conhecimentos adquiridos em seu ambiente familiar, escolar e comunitário.
