EMEI CIRANDA CIRANDINHA
Segunda, 31/01/2022
EMEI CIRANDA CIRANDINHA
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Diretora: Karina Carrião Gomes de Oliveira
Auxiliar: Patrícia Helena Martins Peruffo
Profª Coord.: Jacqueline Mançano Scarano
End.: Rua Gália, 139 - Bairro Castelo Branco
CEP: 17.511-150 - 3402-6300 - Ramal 7085
Horário de Funcionamento: das 8h00 às 17h00
Período: Parcial
[email protected]
Auxiliar: Patrícia Helena Martins Peruffo
Profª Coord.: Jacqueline Mançano Scarano
End.: Rua Gália, 139 - Bairro Castelo Branco
CEP: 17.511-150 - 3402-6300 - Ramal 7085
Horário de Funcionamento: das 8h00 às 17h00
Período: Parcial
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Fotos vinculadas
24/03/2026
CHEGADA DO FLOQUINHO
A chegada do coelho na EMEI Ciranda Cirandinha ganhou vida no olhar atento e curioso das crianças, que se aproximaram, observaram, levantaram hipóteses e se encantaram com cada detalhe. Diante desse encontro, o imaginário da Páscoa se fez presente não apenas como uma história, mas como uma experiência vivida, onde o real e o simbólico se entrelaçam nas descobertas e nas interações.
Nesse contexto, a infância se revela em sua potência criadora: as crianças investigam, conversam, imaginam e constroem sentidos a partir daquilo que veem e sentem. O coelho deixa de ser apenas um personagem e passa a ser parte de uma narrativa construída coletivamente, alimentando a criatividade, a curiosidade e as múltiplas formas de expressão que emergem nesse tempo tão singular de ser criança.
Nesse contexto, a infância se revela em sua potência criadora: as crianças investigam, conversam, imaginam e constroem sentidos a partir daquilo que veem e sentem. O coelho deixa de ser apenas um personagem e passa a ser parte de uma narrativa construída coletivamente, alimentando a criatividade, a curiosidade e as múltiplas formas de expressão que emergem nesse tempo tão singular de ser criança.
13/02/2026
Carna Ciranda
Na EMEI Ciranda Cirandinha, o Carnaval é vivido como experiência cultural.
As crianças participam da criação dos blocos, dos adereços, da escolha das músicas e dos cortejos, explorando cores, texturas, instrumentos e o corpo em movimento.
Entre rodas, encontros com as famílias e ocupação dos espaços da escola, garantimos que cada criança participe à sua maneira: dançando, criando, observando, ouvindo ou simplesmente estando.
Quando nasce do protagonismo infantil, o Carnaval deixa de ser apenas uma data e se transforma em cultura viva.
As crianças participam da criação dos blocos, dos adereços, da escolha das músicas e dos cortejos, explorando cores, texturas, instrumentos e o corpo em movimento.
Entre rodas, encontros com as famílias e ocupação dos espaços da escola, garantimos que cada criança participe à sua maneira: dançando, criando, observando, ouvindo ou simplesmente estando.
Quando nasce do protagonismo infantil, o Carnaval deixa de ser apenas uma data e se transforma em cultura viva.
06/11/2025
ENTRE OLHARES, DESCOBERTAS E ENCANTAMENTOS: trajetos de investigação na EMEI Ciranda Cirandinha!
A Exposição Pedagógica da EMEI Ciranda Cirandinha foi um convite a adentrar o universo curioso, criativo e potente das crianças, revelando os trajetos investigativos vivenciados ao longo do ano pelos grupos de Nível 2, Maternal 1, Maternal 2, Infantil 1 e Infantil 2.
Cada espaço da mostra apresentou um pouco das ricas experiências construídas pelas crianças — registros, criações, experimentações e descobertas que refletem o quanto elas são capazes de investigar, interpretar e compreender o mundo que as cerca.
Nível 2 e Maternal 1
As ações investigativas desses grupos mostraram a força da curiosidade infantil e o encantamento diante de cada descoberta. Tudo foi cuidadosamente planejado pelas professoras, que, com sensibilidade e intencionalidade, criaram experiências significativas e repletas de aprendizagens.
Maternal 2
As crianças trilharam uma trajetória de descobertas e encantamentos por meio de projetos que nasceram de suas próprias perguntas e observações. Cada proposta foi transformada em experiência viva, revelando a potência do olhar investigativo e o desejo de explorar o mundo com curiosidade e imaginação.
Infantil 1
Nessa etapa, as crianças embarcaram em uma jornada de experimentação e descobertas, investigando temas que despertaram seu interesse e curiosidade. Os registros e produções apresentados na exposição expressam a riqueza de um processo em que aprender é fruto da vivência e da construção coletiva.
Infantil 2
As turmas vivenciaram uma caminhada repleta de descobertas e novas formas de compreender o mundo. Suas produções traduzem a alegria de aprender fazendo, em um percurso guiado por professoras atentas, dedicadas e profundamente comprometidas com o desenvolvimento integral das crianças.
Cada trajeto apresentado na exposição é uma celebração da infância como tempo de descobertas, da escuta sensível e da aprendizagem construída nas relações e nas experiências vividas. Um verdadeiro convite a enxergar o encanto presente em cada olhar e em cada descoberta feita pelas crianças da Ciranda Cirandinha!
Cada espaço da mostra apresentou um pouco das ricas experiências construídas pelas crianças — registros, criações, experimentações e descobertas que refletem o quanto elas são capazes de investigar, interpretar e compreender o mundo que as cerca.
Nível 2 e Maternal 1
As ações investigativas desses grupos mostraram a força da curiosidade infantil e o encantamento diante de cada descoberta. Tudo foi cuidadosamente planejado pelas professoras, que, com sensibilidade e intencionalidade, criaram experiências significativas e repletas de aprendizagens.
Maternal 2
As crianças trilharam uma trajetória de descobertas e encantamentos por meio de projetos que nasceram de suas próprias perguntas e observações. Cada proposta foi transformada em experiência viva, revelando a potência do olhar investigativo e o desejo de explorar o mundo com curiosidade e imaginação.
Infantil 1
Nessa etapa, as crianças embarcaram em uma jornada de experimentação e descobertas, investigando temas que despertaram seu interesse e curiosidade. Os registros e produções apresentados na exposição expressam a riqueza de um processo em que aprender é fruto da vivência e da construção coletiva.
Infantil 2
As turmas vivenciaram uma caminhada repleta de descobertas e novas formas de compreender o mundo. Suas produções traduzem a alegria de aprender fazendo, em um percurso guiado por professoras atentas, dedicadas e profundamente comprometidas com o desenvolvimento integral das crianças.
Cada trajeto apresentado na exposição é uma celebração da infância como tempo de descobertas, da escuta sensível e da aprendizagem construída nas relações e nas experiências vividas. Um verdadeiro convite a enxergar o encanto presente em cada olhar e em cada descoberta feita pelas crianças da Ciranda Cirandinha!
05/09/2025
Projeto Investigativo: Corpo Humano
Na turma do Infantil 2B, com a professora Andréia, as crianças embarcaram em uma jornada de descobertas sobre o Corpo Humano! A atividade foi conduzida pela professora de Biologia e fisioterapeuta Marcela Vetorato Poletine, que proporcionou experiências significativas e lúdicas, despertando a curiosidade das crianças.
Durante a investigação, os pequenos exploraram os sentidos, conheceram os órgãos e funções do corpo, e compreenderam a importância de cuidar de si mesmos. Entre perguntas, observações e brincadeiras, cada criança pôde se aproximar do conhecimento científico de forma divertida e envolvente.
Esse projeto reflete nosso compromisso com uma educação que valoriza a curiosidade, o protagonismo infantil e o aprendizado significativo, promovendo experiências que conectam teoria e prática desde cedo.
Durante a investigação, os pequenos exploraram os sentidos, conheceram os órgãos e funções do corpo, e compreenderam a importância de cuidar de si mesmos. Entre perguntas, observações e brincadeiras, cada criança pôde se aproximar do conhecimento científico de forma divertida e envolvente.
Esse projeto reflete nosso compromisso com uma educação que valoriza a curiosidade, o protagonismo infantil e o aprendizado significativo, promovendo experiências que conectam teoria e prática desde cedo.
06/08/2025
Contexto "Fósseis" - Pequenos Investigadores do Passado - Infantil 1 B - Professora Laís
A turma do Sonic-Stich mergulhou em uma experiência fascinante e educativa dentro do contexto "Fósseis". Esta atividade é parte integrante do projeto Pequenos Investigadores do Passado, que visa instigar a curiosidade e aprofundar o conhecimento dos alunos, o que também contribui com o conhecimento da história do nosso município.
Durante a vivência com fósseis, os alunos participaram de os alunos tiveram a oportunidade de ver e tocar réplicas de fósseis, entendendo suas origens e significados; realizamos ainda, uma simulação de escavação para que as crianças pudessem se sentir como verdadeiros paleontólogos.
através dessa experiência imersivaos a turma do Sonic-Stich, pode ter um entendimento mais profundo sobre a importância dos fósseis na reconstrução da história da Terra e da cultura de nosso município, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade científica, preparando-os para futuras investigações.
Durante a vivência, tivemos uma surpresa, que segundo as crianças era a prima do dinossauro que estava indo visitar os fósseis dos antepassados!
Agosto/2025
Durante a vivência com fósseis, os alunos participaram de os alunos tiveram a oportunidade de ver e tocar réplicas de fósseis, entendendo suas origens e significados; realizamos ainda, uma simulação de escavação para que as crianças pudessem se sentir como verdadeiros paleontólogos.
através dessa experiência imersivaos a turma do Sonic-Stich, pode ter um entendimento mais profundo sobre a importância dos fósseis na reconstrução da história da Terra e da cultura de nosso município, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade científica, preparando-os para futuras investigações.
Durante a vivência, tivemos uma surpresa, que segundo as crianças era a prima do dinossauro que estava indo visitar os fósseis dos antepassados!
Agosto/2025
10/07/2025
✨ Protagonismo, memórias e significados ✨
Antes das férias, a professora Zélia, do Infantil II A – nossa Turma do Sol ☀️ – propôs às crianças que levassem para casa uma sacolinha especial. Dentro dela, poderiam guardar lembranças das férias: fotos, objetos, desenhos… qualquer coisa que tivesse valor afetivo e simbólico.
Ontem, no retorno, vivenciamos um momento mágico ✨. Cada criança apresentou com entusiasmo suas lembranças, compartilhando histórias cheias de significado.
Essa proposta reconhece a criança como protagonista da própria história e valoriza sua cultura, seus afetos e suas experiências. É na escuta sensível, na valorização do cotidiano e na construção conjunta do conhecimento que as aprendizagens se tornam potentes.
Mais do que uma simples atividade, foi uma celebração das infâncias, das famílias e da força que existe nas experiências vividas. 💛
Ontem, no retorno, vivenciamos um momento mágico ✨. Cada criança apresentou com entusiasmo suas lembranças, compartilhando histórias cheias de significado.
Essa proposta reconhece a criança como protagonista da própria história e valoriza sua cultura, seus afetos e suas experiências. É na escuta sensível, na valorização do cotidiano e na construção conjunta do conhecimento que as aprendizagens se tornam potentes.
Mais do que uma simples atividade, foi uma celebração das infâncias, das famílias e da força que existe nas experiências vividas. 💛
11/06/2025
Contexto Cores quentes
Em um ambiente acolhedor e cuidadosamente preparado, as crianças mergulharam na investigação das luzes e cores quentes. As lanternas se tornaram extensões do olhar curioso, revelando brilhos, texturas e reflexos. Entre tecidos, faixas e sombras, o espaço pulsava descobertas. Cada movimento era uma pergunta, cada feixe de luz, um caminho de exploração sensorial — onde o encantamento, o silêncio atento e a escuta ativa iluminam a potência do brincar que investiga. 🔦✨🧡
Nivel 2 tarde, turma do Bem te vi, professora Carina e ADE Ana Beatriz
Nivel 2 tarde, turma do Bem te vi, professora Carina e ADE Ana Beatriz
12/05/2025
Rumo às Estrelas: A Jornada do Astronauta!
Na EMEI Ciranda Cirandinha, a curiosidade é o ponto de partida para grandes descobertas! Foi com essa vontade de explorar e aprender que as turmas do Infantil 1C da professora Cláudia e do Infantil 2D da professora Juliana embarcaram em uma emocionante aula-passeio ao Planetário do Shopping Esmeralda. 🌠
O céu sempre despertou a curiosidade das crianças: “O que tem no céu?” 🌟 Uma simples pergunta deu início a um projeto investigativo cheio de descobertas. No planetário, os pequenos puderam mergulhar no universo, explorando planetas, estrelas e constelações. Cada luz brilhante no céu se transformou em um convite para aprender mais sobre o espaço.
A visita foi uma oportunidade única para ampliar os conhecimentos das crianças, responder suas perguntas e despertar novas curiosidades. Ao vivenciarem essa experiência, elas puderam imaginar-se como pequenos astronautas, explorando o desconhecido e descobrindo que o aprendizado não tem limites. 🚀✨
Com olhares encantados e mentes repletas de perguntas, nossos pequenos exploradores voltaram inspirados, prontos para continuar sua jornada de descobertas no projeto "Rumo às Estrelas: A Jornada do Astronauta". 🌌🌠
O céu sempre despertou a curiosidade das crianças: “O que tem no céu?” 🌟 Uma simples pergunta deu início a um projeto investigativo cheio de descobertas. No planetário, os pequenos puderam mergulhar no universo, explorando planetas, estrelas e constelações. Cada luz brilhante no céu se transformou em um convite para aprender mais sobre o espaço.
A visita foi uma oportunidade única para ampliar os conhecimentos das crianças, responder suas perguntas e despertar novas curiosidades. Ao vivenciarem essa experiência, elas puderam imaginar-se como pequenos astronautas, explorando o desconhecido e descobrindo que o aprendizado não tem limites. 🚀✨
Com olhares encantados e mentes repletas de perguntas, nossos pequenos exploradores voltaram inspirados, prontos para continuar sua jornada de descobertas no projeto "Rumo às Estrelas: A Jornada do Astronauta". 🌌🌠
11/04/2025
“Misturas que encantam: o saber nasce da curiosidade”
As turmas do Nível 2 A - Professora Carina , o Maternal 1A professora Alessandra e o Maternal 1 B professora Jéssica se reuniram para explorar o contexto investigativo com macarrão e borra de café que oferece uma rica experiência sensorial e exploratória para crianças pequenas. Ao manusear esses materiais, elas experimentam diferentes texturas, temperaturas e resistências, ampliando sua percepção do mundo ao redor.
Essa vivência favoreceu o movimento corporal , à medida que pegam, espalham e misturam os elementos, além de provocar a curiosidade e a criatividade na construção de novos significados. A interação entre as crianças possibilitou a comunicação, a troca de hipóteses e a descoberta coletiva, fortalecendo os vínculos sociais e a autonomia na investigação.
Por meio desse processo, as crianças se tornam protagonistas de suas aprendizagens, desenvolvendo habilidades essenciais como a experimentação, a observação e a expressão de sensações e ideias.
Essa vivência favoreceu o movimento corporal , à medida que pegam, espalham e misturam os elementos, além de provocar a curiosidade e a criatividade na construção de novos significados. A interação entre as crianças possibilitou a comunicação, a troca de hipóteses e a descoberta coletiva, fortalecendo os vínculos sociais e a autonomia na investigação.
Por meio desse processo, as crianças se tornam protagonistas de suas aprendizagens, desenvolvendo habilidades essenciais como a experimentação, a observação e a expressão de sensações e ideias.
11/03/2025
“Entre pingos e possibilidades: ciência nas mãos das crianças”
O Infantil 2 C, Professora Angela, no contexto investigativo com água as crianças encontraram
um ambiente cuidadosamente organizado, onde materiais diversos foram dispostos para despertar a curiosidade e aguçar a experimentação. Tubos, funis, recipientes de diferentes tamanhos, pedras, conchas, esponjas, copos e diversos outros elementos proporcionaram múltiplas possibilidades de interação, permitindo que cada criança explore as propriedades da água e a sua transformações.
Ao manusearem os materiais, as crianças observaram como a água se movimenta, experimentaram diferentes formas de transporte e fluxo, descobriram como determinados objetos afundam ou flutuam, perceberam as mudanças na cor e na textura ao misturar substâncias, testaram hipóteses sobre volume e deslocamento e compararam os efeitos da água em diferentes superfícies e elementos.
A investigação com a água permitiu que as crianças vivenciassem conceitos científicos, como densidade, absorção e escoamento, de maneira concreta e significativa. Além disso, desenvolveram a autonomia ao planejarem suas ações, a criatividade ao combinarem materiais de formas inusitadas e o pensamento crítico ao analisarem os resultados de suas descobertas.
Esse momento investigativo não se limita a respostas prontas, mas valoriza o processo de exploração, a troca de ideias e a expressão das descobertas. Assim, cada interação com os materiais se transforma em uma experiência única, onde a criança não apenas aprende, mas constrói conhecimento ativamente, explorando o mundo ao seu redor com encantamento e curiosidade.
um ambiente cuidadosamente organizado, onde materiais diversos foram dispostos para despertar a curiosidade e aguçar a experimentação. Tubos, funis, recipientes de diferentes tamanhos, pedras, conchas, esponjas, copos e diversos outros elementos proporcionaram múltiplas possibilidades de interação, permitindo que cada criança explore as propriedades da água e a sua transformações.
Ao manusearem os materiais, as crianças observaram como a água se movimenta, experimentaram diferentes formas de transporte e fluxo, descobriram como determinados objetos afundam ou flutuam, perceberam as mudanças na cor e na textura ao misturar substâncias, testaram hipóteses sobre volume e deslocamento e compararam os efeitos da água em diferentes superfícies e elementos.
A investigação com a água permitiu que as crianças vivenciassem conceitos científicos, como densidade, absorção e escoamento, de maneira concreta e significativa. Além disso, desenvolveram a autonomia ao planejarem suas ações, a criatividade ao combinarem materiais de formas inusitadas e o pensamento crítico ao analisarem os resultados de suas descobertas.
Esse momento investigativo não se limita a respostas prontas, mas valoriza o processo de exploração, a troca de ideias e a expressão das descobertas. Assim, cada interação com os materiais se transforma em uma experiência única, onde a criança não apenas aprende, mas constrói conhecimento ativamente, explorando o mundo ao seu redor com encantamento e curiosidade.
14/10/2024
A escola como um grande Ateliê. Lupas, diferentes elementos da natureza como flores e pinhas, foram o cenário de ricas explorações.
O nosso mês de Agosto, contou com ricas explorações, investigações e aprendizagens de nossas crianças. Possibilitar às crianças espaços planejados e organizados intencionalmente, reflete o cuidado que temos com as nossas crianças. Em nossa EMEI, lutamos e garantimos o direito das crianças terem um ambiente aconchegante e estimulante.
10/10/2024
Possibilitar o desenvolvimento de diversas linguagens das crianças é praticar uma educação que respeite os seus direitos.
Formação de professores em nossas Horas de Estudo Coletivo.
10/10/2024
Vem dançar no ritmo do Nordeste!
O nosso mês de Junho as crianças estiveram envolvidas em culturais apropriações nordestinas.
Saborearam a culinária típica, ampliaram o repertório de músicas, participaram de brincadeiras do sertão além de entrar em contato com algumas obras literárias como o cordel.
Foi um arretado mês repleto de regionalidade!
Saborearam a culinária típica, ampliaram o repertório de músicas, participaram de brincadeiras do sertão além de entrar em contato com algumas obras literárias como o cordel.
Foi um arretado mês repleto de regionalidade!
06/06/2024
Semana do Brincar: "Vem para a roda no ritmo do brincar"
Na semana de 27 de Maio à 01 de Junho participamos da Semana do Brincar. Ela vem para reforçar a importância que as brincadeiras exercem na vida de nossas crianças. A temática escolhida para este ano se foi às rodas. Sejam de brincadeiras, sejam de conversas, a organização em círculo nos remete uma posição de igualdade e proximidade entre os envolvidos. O resgate de brincadeiras tradicionais de roda, a Capoeira e o envolvimento das famílias em oficinas de brinquedos e brincadeiras foram os destaques de nossa EMEI.
06/05/2024
Contextos Investigativos de Aprendizagem
Os contextos investigativos de aprendizagem são ambientes que permitem às crianças interagir com o mundo de maneira ativa e significativa, utilizando ferramentas culturais e sociais para construir conhecimento. Esses contextos valorizam a colaboração entre os pares, o diálogo e a mediação do conhecimento por meio de interações sociais e culturais. Eles são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças, pois fornecem oportunidades para a internalização de conceitos por meio da participação em práticas sociais e culturais.
08/04/2024
Iniciando o nosso ano letivo com deliciosas vivências!
Depois do período de inserção, as nossas crianças vivenciaram significativos momentos de aprendizagem, conhecimento e muita diversão. Ações de combate à dengue, visita da equipe de supervisão de EMEI, teatro de fantoches, descobertas de novas tintas para pintura além de um refrescante contexto aquático, foram alguns registros do nosso mês de Março.
05/12/2023
Nosso doce Novembro
E o nosso Novembro foi repleto de saborosas e importantes vivências!
07/11/2023
Nosso Outubro!
O nosso mês de Outubro foi recheado de importantes vivências!
04/10/2023
E no mês mais florido e quente do ano tivemos deliciosas vivências!!!
Um verdadeiro parque aquático para as nossas crianças.
13/09/2023
Nossa cultura é rica!!!
E o no mês de Agosto recebemos a visita de muitos personagens folclóricos em nossa EMEI.
Cuca, Curupira, lobisomem e a sereia Iara vieram contar um pouquinho de suas curiosas histórias.
Cuca, Curupira, lobisomem e a sereia Iara vieram contar um pouquinho de suas curiosas histórias.
28/08/2023
A dança é a linguagem escondida da alma!
A nossa volta do recesso, nos rendeu uma fantástica experiência com a dança.
As bailarinas do espaço de dança “Gisele Bastos” se apresentaram em nossa EMEI, atividade referente ao projeto de Turma da professora Maria Cláudia: “Corpo e as emoções!”
As crianças puderam conhecer essa linda modalidade de dança e ao final todos nós pudemos ser um pouquinho de bailarinas e bailarinos.
Muitos “Pliês”!!!!
As bailarinas do espaço de dança “Gisele Bastos” se apresentaram em nossa EMEI, atividade referente ao projeto de Turma da professora Maria Cláudia: “Corpo e as emoções!”
As crianças puderam conhecer essa linda modalidade de dança e ao final todos nós pudemos ser um pouquinho de bailarinas e bailarinos.
Muitos “Pliês”!!!!
02/08/2023
Quem disse que precisa usar capa para ser um super-herói???
O nosso mês de Julho foi incendiado pelos nossos heróis preferidos: os Bombeiros!!!
Os Infantis II fizeram uma aula-passeio ao corpo de Bombeiros e apreenderam um pouquinho mais dessa nobre função: alguns equipamentos de segurança, manobras de salva-vidas e uma deliciosa pipoca com sabor de perna de minhoca e um suco pinta língua.
Os Infantis II fizeram uma aula-passeio ao corpo de Bombeiros e apreenderam um pouquinho mais dessa nobre função: alguns equipamentos de segurança, manobras de salva-vidas e uma deliciosa pipoca com sabor de perna de minhoca e um suco pinta língua.
25/05/2023
Algumas atividades do mês de Maio
O nosso mês de Maio foi permeado de gostosas aventuras. Dentre elas, podemos destacar o delicioso bolo de cenoura degustado pelo Infantil I da professora Ângela e pelo Infantil II da professora Maria Cláudia, a contação de história: Menina Bonita do Laço de Fita, contada no parque, a modelagem do autorretrato com massinha de modelar e a ilustração do painel da receita com fotos tiradas no dia do preparo.
11/04/2023
Aqui no mercadinho da professora Lia, tem promoção todo dia!
O nosso mês de Março, foi permeado por desenvolventes propostas.
Dentre elas, ganhou destaque o mercadinho do Infantil II da professora Maria Eliane.
As crianças puderam vivenciar muitas situações de aprendizagens como a leitura de panfletos, realização de compras através da apropriação do formato de lista, e utilização da linguagem matemática através dos pagamentos com cartões, dinheiro e pix.
Dentre elas, ganhou destaque o mercadinho do Infantil II da professora Maria Eliane.
As crianças puderam vivenciar muitas situações de aprendizagens como a leitura de panfletos, realização de compras através da apropriação do formato de lista, e utilização da linguagem matemática através dos pagamentos com cartões, dinheiro e pix.
01/03/2022
Volta às aulas é com pescaria divertida
A linda turma do Infantil I A, da professora Maria Eliane, vivenciou uma rica brincadeira de pescaria, em que as crianças puderam divertidamente desenvolver várias habilidades.
Os pescadores se apropriaram das cores, formas e outros atributos, além de ouvir a linda história “A cor do amor”, de Linda Strachan e David Woitowycz.
Memórias essas que com certeza estarão nas conversas de pescador...
Os pescadores se apropriaram das cores, formas e outros atributos, além de ouvir a linda história “A cor do amor”, de Linda Strachan e David Woitowycz.
Memórias essas que com certeza estarão nas conversas de pescador...
