EMEI BEM TE VI
Sábado, 05/02/2022
EMEI BEM TE VI
COMPARTILHAR
compartilhar no facebook
compartilhar no messenger
compartilhar no twitter
compartilhar no whatsapp
compartilhar no mais
receba newsletter
Endereço: Rua Raimundo Gonçalves Ferreira, 54 – Bairro Paulo Lúcio Nogueira
CEP: 17.523-211
Fone: (14) 3451-6134
E-mail: [email protected]
Diretor(a): Matilde Patrícia Reltersinger Costa
Aux. de Direção: Eloísa Novaes de Oliveira
Coordenador(a): Lisete Lúcia Back
Horário de Funcionamento: Das 8h00 às 17h00.
Período: Parcial / Integral
CEP: 17.523-211
Fone: (14) 3451-6134
E-mail: [email protected]
Diretor(a): Matilde Patrícia Reltersinger Costa
Aux. de Direção: Eloísa Novaes de Oliveira
Coordenador(a): Lisete Lúcia Back
Horário de Funcionamento: Das 8h00 às 17h00.
Período: Parcial / Integral
LOCALIZAÇÃO
(1).png)
Clique em um dos botões acima e localize a escola.
.png)
Fotos vinculadas
18/08/2025
GÊNERO TEXTUAL - NOTÍCIA
Turma: Infantil II – B/Integral Professora: Rosa – tarde
Proposta: Gênero textual notícia.
Foi realizada a exploração do jornal em sala, onde as crianças puderam manusear, questionar, apontar o que sabiam sobre o jornal e notícias. As crianças foram desafiadas a trazer uma notícia como tarefa de casa, cada criança realizou a sua ilustração da sua notícia.
Em outro momento as crianças realizaram a pesquisa na escola para saber o que mais gostaram da festa junina que aconteceu na escola. A partir de esses dados que foi coletado, construí um texto com todas as informações e estrutura que uma notícia precisa. O texto foi apresentado às crianças com imagens cobertas para que realizássemos a tentativa de descoberta de texto.
Proposta: Gênero textual notícia.
Foi realizada a exploração do jornal em sala, onde as crianças puderam manusear, questionar, apontar o que sabiam sobre o jornal e notícias. As crianças foram desafiadas a trazer uma notícia como tarefa de casa, cada criança realizou a sua ilustração da sua notícia.
Em outro momento as crianças realizaram a pesquisa na escola para saber o que mais gostaram da festa junina que aconteceu na escola. A partir de esses dados que foi coletado, construí um texto com todas as informações e estrutura que uma notícia precisa. O texto foi apresentado às crianças com imagens cobertas para que realizássemos a tentativa de descoberta de texto.
11/06/2025
CANTIGAS DE RODA E AS REGIOES BRASILEIRAS E SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR
Considerando a importância da Semana Mundial do Brincar e o tema "Proteger o Encantamento das Infâncias", celebramos a conexão com o projeto CANTIGAS DE RODA E AS REGIOES BRASILEIRAS da turma Multisseriada A. Esta iniciativa representa uma oportunidade valiosa para promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de jogos e brincadeiras. Nosso projeto também se dedica ao resgate de brincadeiras tradicionais, com o objetivo de preservar a cultura lúdica e proporcionar um ambiente rico em aprendizado e experiências significativas.
As atividades planejadas visam estimular o desenvolvimento cognitivo, permitindo que as crianças exercitem sua criatividade e raciocínio de forma lúdica. Além disso, promovemos a interação social, incentivando o trabalho em equipe, a empatia e a resolução de conflitos — habilidades essenciais para a convivência em comunidade.
As brincadeiras desempenham um papel fundamental na saúde emocional das crianças, proporcionando momentos de alegria e descontração que contribuem para a construção de sua autonomia e bem-estar. O desenvolvimento motor também é favorecido por meio de atividades que estimulam a coordenação, o equilíbrio e a prática de exercícios físicos. Ao celebrarmos a Semana Mundial do Brincar, investimos no futuro de nossas crianças, garantindo que elas cresçam em um ambiente que valoriza o brincar como uma ferramenta essencial para o aprendizado e o desenvolvimento humano.
As atividades planejadas visam estimular o desenvolvimento cognitivo, permitindo que as crianças exercitem sua criatividade e raciocínio de forma lúdica. Além disso, promovemos a interação social, incentivando o trabalho em equipe, a empatia e a resolução de conflitos — habilidades essenciais para a convivência em comunidade.
As brincadeiras desempenham um papel fundamental na saúde emocional das crianças, proporcionando momentos de alegria e descontração que contribuem para a construção de sua autonomia e bem-estar. O desenvolvimento motor também é favorecido por meio de atividades que estimulam a coordenação, o equilíbrio e a prática de exercícios físicos. Ao celebrarmos a Semana Mundial do Brincar, investimos no futuro de nossas crianças, garantindo que elas cresçam em um ambiente que valoriza o brincar como uma ferramenta essencial para o aprendizado e o desenvolvimento humano.
16/05/2025
Projeto: "Bucha ou Abóbora?"
O Projeto “Bucha ou Abóbora?” nasceu da curiosidade das crianças do Infantil II A, da Prof.ª Rosana, que frequentemente confundiam esses dois elementos. Com o objetivo de ampliar o conhecimento e despertar o interesse da turma, a professora propôs uma série de atividades educativas, como a exploração das diferentes variedades de abóboras e experiências culinárias que envolveram os alunos de forma prática e divertida.
Dentre as ações realizadas, a turma participou de uma palestra simples e enriquecedora com a Coordenadora Lisete e o funcionário da limpeza Pedro Manoel. As crianças também colaboraram na escrita dos convites para esse momento, exercitando a linguagem escrita de maneira significativa.
Para tornar o aprendizado ainda mais envolvente, foi encenado o teatro “As Buchas e as Abóboras no Jardim”, em que os alunos vivenciaram, de forma lúdica, o conteúdo abordado. A iniciativa promoveu o desenvolvimento da criatividade, o trabalho em equipe e o contato direto com a natureza, contribuindo para uma aprendizagem prazerosa e significativa.
13/03/2025
Conscientização no Combate à Dengue
Nos últimos meses, nossa comunidade tem enfrentado um preocupante aumento de casos de dengue, afetando moradores e diversos funcionários e professores da nossa escola. Diante dessa situação alarmante, nós, como escola, promovemos uma campanha de conscientização no combate à dengue, visando proteger nossa saúde e bem-estar.
Na EMEI Bem Te Vi, temos trabalhado intensamente nesse projeto, envolvendo as crianças como protagonistas dessa importante missão. A turma do Maternal 2 B, sob a orientação da professora Raquel, tem se dedicado a aprender sobre a importância de eliminar os criadouros do mosquito Aedes aegypti. Por meio de atividades lúdicas e dinâmicas, buscando orientar e engajar as crianças para que elas se tornassem mensageiras de conscientização em suas famílias.
Distribuímos materiais informativos e promovemos a limpeza dos ambientes, reforçando que cada um de nós tem um papel fundamental na prevenção da dengue. Juntos, almejamos criar uma cultura de cuidado e responsabilidade, garantindo um espaço seguro e saudável para todos
14/11/2024
Projeto “Bullying”
As crianças do infantil II A, das professoras Lidiane e Roselene, puderam vivenciar e refletir sobre a importância de termos empatia com os outros e sobre o respeito a cada um. Em roda de conversa as crianças falaram sobre o significado da palavra Bullying e, após ouvir suas colocações, foram propostas vivências, nas quais, em roda, analisaram imagens que estavam dentro de um potinho denominado “Pote da Empatia”. Essas imagens eram de atitudes positivas ou negativas relacionadas ao contexto escolar com os colegas, então as crianças exploraram, também, sobre a "Árvore do Elogio", em que sorteavam nomes dos colegas de turma de dentro de um saquinho e falavam a respeito de suas qualidades, dando a cada colega um elogio.
15/10/2024
Mandioca: versatilidade e orgulho nacional!
A mandioca é um alimento brasileiro e muito popular em todo o território nacional. Dependendo da região ela pode receber outros nomes como, Aipim, Macaxeira, Castelinha, Maniva, Maniveira, Pão-de-pobre, Uaipi, Macamba.
Por sua versatilidade e sabor único, a Turma do Arco-íris decidiu explorar essa raiz do plantio à culinária.
Nosso projeto está em andamento, muitas novidades vêm por aí...
Por sua versatilidade e sabor único, a Turma do Arco-íris decidiu explorar essa raiz do plantio à culinária.
Nosso projeto está em andamento, muitas novidades vêm por aí...
14/10/2024
Arte rupestre
Proposta: Contexto de aprendizagem – Arte rupestre com disponibilização das matérias, pedra, terra, argila, carvão, água, folhas verdes de boldo, vagem e sementes de urucum; e materiais, colorau, café, cola, rolos de papel de diferentes tamanhos, pedaços de papel, pratos de papel, palitos de sorvete, para explorar livremente tudo que estava exposto.
11/10/2024
CULTURA AMAZÔNICA - FEIRA CULTURAL INFANTIL II A
O espaço da sala foi preparado antecipadamente com os elementos naturais trazidos da Amazônia: ouriços de castanha, fruto açaí, o fruto da andiroba que é a semente, o óleo que foi extraído da andiroba, a semente de uma árvore muito, muito alta, o xampu feito com a planta “amor crescido”, sabonete feito da árvore copaíba, pau tenente, pó de guaraná, pulseiras. para as crianças um instrumento musical que faz um som lembrando os tambores indígenas feito pelos índios tambor de artesanato e o açaí puro extraído do açaizeiro para degustação.
Foi possibilitado o manuseio livre e direcionado dos objetos, em que as crianças fizeram observações, explorações e levantaram hipóteses.
Foi possibilitado o manuseio livre e direcionado dos objetos, em que as crianças fizeram observações, explorações e levantaram hipóteses.
06/06/2024
Proposta: Construção do jogo de trilha
No dia 21 de maio, os alunos da Turma parcial da tarde Infantil II D, do Professora Amauri, participaram da construção de um jogo de trilha. Foi usado um tecido grande que serviu como base do jogo e, para construir o dado, foi usada uma pequena caixa e feijões para representar os números. Durante a proposta, as crianças compartilharam materiais e interagiram entre si. Isso proporcionou um momento de socialização e cooperação, incentivando o trabalho em equipe e a habilidade de se comunicar.
17/05/2024
"Dia das Mães"
Nesse mês de maio para homenagear as mães, as crianças do infantil II A integral das professoras Lidiane e Roselene, realizaram o retrato de suas mães, utilizando diferentes riscadores e lã para fazerem os cabelos. Após observarem a obra de Renoir “Mãe amamentando bebê” (1893-1894) e saber um pouco sobre a história do pintor, foi proposto que as crianças recordassem das características de suas mães, como cor do cabelo, dos olhos, da pele, seus traços, etc. Assim, cada criança retratou como é sua mãe.
09/04/2024
Alimentação Saudável e Adequada
As crianças da turma Infantil I B da Professora Rosana realizaram uma sequência didática sobre "Alimentação Saudável". Realizaram roda de conversa, em seguida, ouviram e exploraram a música "A sopa" do grupo musical Palavra Cantada e, por fim, colocaram a "mão na massa" executando diversas atividades, inclusive o manuseio de alimentos in natura, produzindo uma deliciosa sopa e a degustando. A nutricionista da USF São Bento / CDHU participou do momento de conclusão da sequência didática da turma falando sobre a importância de uma alimentação saudável para que as crianças se desenvolvam bem, cresçam fortes e para que tenham uma vida cheia de saúde.
07/11/2023
A Pata do Tiranossauro Rex
A intenção deste trabalho foi explorar os conceitos de dentro e fora, além de envolver as crianças no tema "A Pata do Tiranossauro Rex". Numa folha de papel de rolo o professor da turma desenhou uma pegada do Tiranossauro Rex. As crianças, então, pintaram a área interna da pegada tendo, assim, uma boa ideia do seu tamanho. Terminada a respectiva pintura foi registrada cada criança em cima da pata comparando seus tamanhos de pés
03/10/2023
Brincando e fazendo arte
No Projeto de turma do Maternal I B ,“Brincando e fazendo arte”, foram realizadas diversas atividades em que as crianças conheceram um pouco das obras de artistas brasileiros como Ivan Cruz, Romero Brito, dentre outros, através da releitura e, também, se divertindo com brincadeiras tradicionais retratadas nos quadros desses artistas. Fizemos uma votação e um gráfico sobre qual quadro de Ivan Cruz as crianças gostaram mais para saber qual brincadeira retratada pelo artista seria escolhida pela turma para brincarmos. A brincadeira escolhida foi amarelinha. A turma também fez diversas pinturas utilizando diferentes técnicas, suportes e riscadores, como pintura invisível, pintura com gelo colorido, pintura com cotonetes, pintura com tinta natural, pintura com beterraba, pintura em papelão e pintura espelhada.
06/09/2023
Pinturas rupestres
A atividade apresentada foi desenvolvida dentro do Projeto Investigativo, foi descoberta a existência de um animal pré-histórico com o nome Unicórnio Siberiano, consequentemente foram revelados os meios de pesquisas realizadas, através de fósseis e das pinturas rupestres encontradas nas cavernas. Junto com a turma foi confeccionado com papel Kraft amassado em um pequeno espaço natural para imitar essa caverna com algumas imagens impressas fixadas. Eles exploraram de forma coletiva e brincando juntos.
Posteriormente, foi descoberta através de vídeos a possibilidade de explorar tintas naturais, dessa forma foi realizada uma oficina com tintas naturais utilizando cola, água, temperos, borra de café e pincel e as crianças vivenciaram e manipularam essa tinta com o mesmo papel Kraft da caverna. Juntos encontraram um espaço na escola para exposição do trabalho e realizamos panfletos simples que foi divulgado pela escola o local da exposição.
Posteriormente, foi descoberta através de vídeos a possibilidade de explorar tintas naturais, dessa forma foi realizada uma oficina com tintas naturais utilizando cola, água, temperos, borra de café e pincel e as crianças vivenciaram e manipularam essa tinta com o mesmo papel Kraft da caverna. Juntos encontraram um espaço na escola para exposição do trabalho e realizamos panfletos simples que foi divulgado pela escola o local da exposição.
02/08/2023
Os cinco sentidos
No Projeto de Aprendizagem do Maternal II B, “Os cinco sentidos”, foram realizadas diversas atividades e uma delas bastante significativa foi o passeio com as crianças pela escola para observar uma imagem e desenhá-la na lousa mágica. Depois as crianças tentaram desenhar essa mesma imagem com os olhos vendados, contextualizando, assim, o significado de visão como um dos cinco sentidos.
Outra proposta abordada no sentido “VISÃO” foi a brincadeira cabra cega, em que, primeiramente, foi solicitado às crianças que tocassem as partes sensoriais do seu próprio rosto e, posteriormente, que elas observassem seus colegas de turma. Esta brincadeira foi realizada em círculo, com as crianças em pé e em silêncio, uma delas foi vedada, levada ao centro da roda, girada por algumas vezes e guiada, de forma segura, até um colega, devendo tocar e adivinhar o nome deste, descobrindo, assim, se havia acertado ou errado quem era seu amigo após a retirada da venda de seus olhos.
Outra proposta abordada no sentido “VISÃO” foi a brincadeira cabra cega, em que, primeiramente, foi solicitado às crianças que tocassem as partes sensoriais do seu próprio rosto e, posteriormente, que elas observassem seus colegas de turma. Esta brincadeira foi realizada em círculo, com as crianças em pé e em silêncio, uma delas foi vedada, levada ao centro da roda, girada por algumas vezes e guiada, de forma segura, até um colega, devendo tocar e adivinhar o nome deste, descobrindo, assim, se havia acertado ou errado quem era seu amigo após a retirada da venda de seus olhos.
07/07/2023
Releitura de Obras de artistas Brasileiros
Para comemorar a festa junina e enfeitar a nossa escola, as crianças do infantil II E da professora Lidiane, realizaram a releitura da obra de Heitor dos Prazeres (Rio de Janeiro, 23 de setembro de 1898 — Rio de Janeiro, 04 de outubro de 1966), chamada "festa junina" de 1951. Onde as crianças puderam conhecer mais sobre a vida do pintor e utilizar riscadores e suportes diferentes, para criar uma releitura coletiva tridimensional.
30/05/2023
“A Natureza e a Brincadeira são parceiras”
Entre galhos, flores, folhas, areia e argila uma brincadeira então surgia. A natureza então sempre vem mostrar, que o importante mesmo é imaginar e brincar... Foi assim a diversão do Maternal II A Integral da Professora Eliana na EMEI Bem-Te-Vi.
03/05/2023
Povos indígenas
A importância e a riqueza cultural dos povos indígenas foram temas abordados com a turma do Infantil II A Integral. A turma teve a oportunidade de aprender sobre a importância de preservar a cultura indígena, bem como a valorização de recursos naturais e a importância da sustentabilidade!
17/04/2023
"Olhos atentos e coloridos - Conhecendo objetos que modificam nosso olhar"
Nesta proposta o objetivo da professora da turma do "Fofão", Maternal II C - Integral, foi aguçar a curiosidade das crianças em enxergar coisas bem de perto e, também, de longe. Para a realização desta atividade foi proporcionado a utilização de dois materiais que contribuíram para o enriquecimento da proposta: lupas e binóculos.
Foi uma vivência que proporcionou um momento de muito entusiasmo, surpresas e alegrias.
10/04/2023
Dia Mundial da Água
Na semana em que comemoramos o Dia mundial da água, a turma do Infantil II B das professoras Lúcia e Meire aprendeu muito sobre a importância da água para a sobrevivência de todos os ecossistemas. Por meio de diversas linguagens foram oportunizadas vivências e experiências permeadas pelo lúdico, brincadeiras, histórias, painéis coletivos e experimentos científicos.
