EMEI PRINCIPE MIKASA
Terça, 11/01/2022
EMEI PRÍNCIPE MIKASA
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Diretora: Priscila Freire Lopes Fachini
Auxiliar: Fernanda Dias Ferraz Soriano
Profa. Coord.: Juliana dos Santos Pereira Lima Donegá
Profa. Coord.: Valéria Souza dos Santos
End: Av: República, 3.150 - Bairro Vila Nova –
CEP: 17.510-050 - 3402-6300 - Ramal 7217
Horário de Funcionamento: das 8h00 às 17h00
Período: Parcial / Integral
[email protected]
Auxiliar: Fernanda Dias Ferraz Soriano
Profa. Coord.: Juliana dos Santos Pereira Lima Donegá
Profa. Coord.: Valéria Souza dos Santos
End: Av: República, 3.150 - Bairro Vila Nova –
CEP: 17.510-050 - 3402-6300 - Ramal 7217
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Período: Parcial / Integral
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26/03/2026
Bandejas de Experimentação: descobertas que encantam!
No espaço externo, próximo ao quiosque, a turma do Nível 2 A vivenciou um momento especial de exploração e aprendizagem por meio das bandejas de experimentação. Foram disponibilizados materiais como fubá e farinha de trigo, além de diversos utensílios (peneiras, potes, colheres de pau, funis e medidores) que despertaram a curiosidade e o interesse das crianças.
Durante a atividade, os pequenos exploraram livremente, manipulando, transferindo, peneirando e observando as diferentes texturas. A proposta favoreceu experiências sensoriais ricas, incentivando a investigação, a criatividade e a construção de conhecimentos de forma lúdica e significativa.
Nível 2 A Integral – Professoras Sandra e Sueli. EMEI Príncipe Mikasa
Durante a atividade, os pequenos exploraram livremente, manipulando, transferindo, peneirando e observando as diferentes texturas. A proposta favoreceu experiências sensoriais ricas, incentivando a investigação, a criatividade e a construção de conhecimentos de forma lúdica e significativa.
Nível 2 A Integral – Professoras Sandra e Sueli. EMEI Príncipe Mikasa
18/02/2026
PLANEJAMENTO 2026
Nos dias 18, 19 e 20 de fevereiro, realizamos o momento de Planejamento Pedagógico com a equipe docente, um espaço fundamental para organização, reflexão e alinhamento das ações que nortearão o trabalho ao longo do ano letivo.
Esse momento foi de extrema importância, pois possibilitou a análise das práticas já desenvolvidas, o estudo de documentos norteadores, a definição de objetivos e estratégias, bem como o alinhamento das propostas pedagógicas às necessidades das turmas. Além disso, favoreceu o diálogo, a troca de experiências e o fortalecimento do trabalho em equipe, elementos essenciais para garantir a qualidade do ensino.
O planejamento coletivo reafirma o compromisso da Unidade Escolar com uma prática intencional, organizada e centrada no desenvolvimento integral das crianças.
Esse momento foi de extrema importância, pois possibilitou a análise das práticas já desenvolvidas, o estudo de documentos norteadores, a definição de objetivos e estratégias, bem como o alinhamento das propostas pedagógicas às necessidades das turmas. Além disso, favoreceu o diálogo, a troca de experiências e o fortalecimento do trabalho em equipe, elementos essenciais para garantir a qualidade do ensino.
O planejamento coletivo reafirma o compromisso da Unidade Escolar com uma prática intencional, organizada e centrada no desenvolvimento integral das crianças.
16/12/2025
Projeto “Abelha do Bem? Que segredo ela tem?”
A partir do interesse e da curiosidade da turma, o Projeto “Abelha do Bem? Que segredo ela tem?” foi desenvolvido com o objetivo de buscar respostas para os questionamentos levantados pelas crianças. Diversas vivências foram propostas, promovendo descobertas, aprendizagens e encantamento. Como culminância, a turma vivenciou o Contexto Investigativo do Mel, no qual pôde investigar, experimentar e manipular diferentes itens que têm o mel como base.
15/12/2025
FORMATURA 2025
O grande dia chegou!
Eles cresceram, aprenderam e vivenciaram lindas histórias.
Entre brincadeiras, descobertas e muitos sorrisos, criaram memórias especiais que levarão para sempre em seus corações.
Cada passo, cada traço e cada palavra foram conquistas cheias de significado.
Desejamos que, na nova etapa, vocês a vivenciem com o coração cheio de alegria, curiosidade e muitos sonhos.
Parabéns, formandos do Infantil 2!
Eles cresceram, aprenderam e vivenciaram lindas histórias.
Entre brincadeiras, descobertas e muitos sorrisos, criaram memórias especiais que levarão para sempre em seus corações.
Cada passo, cada traço e cada palavra foram conquistas cheias de significado.
Desejamos que, na nova etapa, vocês a vivenciem com o coração cheio de alegria, curiosidade e muitos sonhos.
Parabéns, formandos do Infantil 2!
13/10/2025
Semana Municipal da Alimentação Saudável
As crianças participaram de uma enriquecedora roda de conversa sobre alimentação saudável, conduzida pela nutricionista da USF, Camila do Nascimento Gonzalez. O encontro teve como objetivo promover reflexões sobre a importância de uma alimentação equilibrada e variada para o crescimento e o bem-estar.
A atividade incluiu a apreciação do vídeo musical “Quem Quer Ser Inteligente”, que, de forma lúdica e divertida, destacou os benefícios de uma boa alimentação. Em seguida, os alunos exploraram diversas frutas e vegetais, observando suas cores, texturas e aromas, o que despertou curiosidade e encantamento.O momento mais esperado foi o preparo do “Suco do Hulk”, elaborado com ingredientes naturais e nutritivos.
Em seguida, as crianças degustaram o suco, que foi muito apreciado por todos.
A proposta proporcionou momentos de aprendizado significativo, reforçando hábitos alimentares saudáveis de maneira lúdica, divertida e educativa.
A atividade incluiu a apreciação do vídeo musical “Quem Quer Ser Inteligente”, que, de forma lúdica e divertida, destacou os benefícios de uma boa alimentação. Em seguida, os alunos exploraram diversas frutas e vegetais, observando suas cores, texturas e aromas, o que despertou curiosidade e encantamento.O momento mais esperado foi o preparo do “Suco do Hulk”, elaborado com ingredientes naturais e nutritivos.
Em seguida, as crianças degustaram o suco, que foi muito apreciado por todos.
A proposta proporcionou momentos de aprendizado significativo, reforçando hábitos alimentares saudáveis de maneira lúdica, divertida e educativa.
09/09/2025
Aula-Passeio: Fazendinha da Unimar
As crianças participaram de uma aula-passeio à Fazendinha da Unimar, vivenciando momentos de descoberta e aprendizado como parte do Projeto Investigativo da turma: “Pequenos exploradores, observando e descobrindo o que a natureza tem para nos ensinar”.
A experiência foi enriquecedora e despertou muita curiosidade! As crianças puderam observar e aprender sobre diversos animais como coelhos, bodes, avestruzes, vacas, porcos, pôneis, ovelhas, bois e peixes. Visitaram também a horta cheia de hortaliças folhosas, onde conheceram um pouco mais sobre o cultivo dos alimentos. A roda d’água chamou a atenção dos pequenos exploradores e despertou encantamento e muitas perguntas!
Para encerrar esse momento especial, realizamos um piquenique ao ar livre com alimentos saudáveis e muita alegria.
Maternal 2 A Integral – Professoras Adenilce e Sueli.
A experiência foi enriquecedora e despertou muita curiosidade! As crianças puderam observar e aprender sobre diversos animais como coelhos, bodes, avestruzes, vacas, porcos, pôneis, ovelhas, bois e peixes. Visitaram também a horta cheia de hortaliças folhosas, onde conheceram um pouco mais sobre o cultivo dos alimentos. A roda d’água chamou a atenção dos pequenos exploradores e despertou encantamento e muitas perguntas!
Para encerrar esse momento especial, realizamos um piquenique ao ar livre com alimentos saudáveis e muita alegria.
Maternal 2 A Integral – Professoras Adenilce e Sueli.
18/08/2025
Festa da Família 2025
A família é o primeiro espaço de amor, cuidado e aprendizado. É nela que os valores se fortalecem e os laços se tornam eternos.
No dia 16 de agosto, nossa escola se reuniu para celebrar esse bem tão precioso: a família!
Foi um momento especial de convivência, integração e afeto, no qual as crianças, pais, avós e responsáveis puderam apreciar lindas apresentações.
Que esta festa se eternize como um símbolo da união entre família e escola, caminhando juntas na formação de nossas crianças.
No dia 16 de agosto, nossa escola se reuniu para celebrar esse bem tão precioso: a família!
Foi um momento especial de convivência, integração e afeto, no qual as crianças, pais, avós e responsáveis puderam apreciar lindas apresentações.
Que esta festa se eternize como um símbolo da união entre família e escola, caminhando juntas na formação de nossas crianças.
28/07/2025
Pintura Suspensa
A turma Maternal 1 B realizou a proposta "Pintura Suspensa". No espaço próximo ao quiosque, disponibilizamos algumas telas — bambolês revestidos com papel branco —, além de tintas guache de variadas cores, pincéis e rolinhos de pintura. As crianças foram convidadas a usar sua criatividade e imaginação para criar suas próprias obras de arte. O ato de pintar oportunizou momentos de expressão artística, estimulando a coordenação motora, o senso estético e, principalmente, a liberdade de criação. Foi uma experiência rica em descobertas, cores e sentimentos!
Maternal 1 B - Professora Sandra
Maternal 1 B - Professora Sandra
18/06/2025
Festa Junina 2025
A Festa Junina é um dos eventos mais esperados do nosso calendário. Mais do que um momento de diversão, ela é uma rica manifestação da cultura popular brasileira que envolve danças, músicas, comidas típicas, brincadeiras e muitas cores.
Em nossa escola, a Festa Junina se torna uma oportunidade especial para envolver as crianças em vivências que resgatam essa cultura por meio das músicas tradicionais, da quadrilha, dos trajes típicos e dos valores como amizade, respeito às tradições e identidade cultural.
Em nossa escola, a Festa Junina se torna uma oportunidade especial para envolver as crianças em vivências que resgatam essa cultura por meio das músicas tradicionais, da quadrilha, dos trajes típicos e dos valores como amizade, respeito às tradições e identidade cultural.
30/05/2025
Semana Mundial do Brincar 2025
A Semana Mundial do Brincar (24 de maio a 1 de junho), promovida pelo movimento Aliança pela Infância, nesse ano com o tema: “Proteger o Encantamento das Infâncias”, foi vivenciada na EMEI Príncipe Mikasa por meio de brincadeiras intencionalmente planejadas pelos professores, espaços e materiais organizados que convidaram ao aprendizado, as descobertas e as interações. Numa tarde de muita diversão, a turma Maternal 1 A brincou no espaço da Areia que se transformou numa linda praia. O encantamento das crianças foi visível nos seus olhares e sorrisos. O brincar é um direito das crianças!
Maternal 1 A – Professoras Jenifer e Ana Carolina / ADE Elaine
Maternal 1 A – Professoras Jenifer e Ana Carolina / ADE Elaine
15/04/2025
Cores, cheiros e sabores da cultura indígena
Entre frutas, mandioca, milho, urucum e folhas de bananeira,
as crianças tocaram, sentiram e se encantaram.
Cada cor foi expressão,
cada cheiro virou memória,
cada gesto, um aprendizado.
Na simplicidade da natureza,
descobriram que a cultura indígena vive,
se espalha e floresce em cada detalhe.
Infantil 2 A Integral - Professoras Miriam e Eduarda
as crianças tocaram, sentiram e se encantaram.
Cada cor foi expressão,
cada cheiro virou memória,
cada gesto, um aprendizado.
Na simplicidade da natureza,
descobriram que a cultura indígena vive,
se espalha e floresce em cada detalhe.
Infantil 2 A Integral - Professoras Miriam e Eduarda
12/03/2025
Contexto Investigativo: Gelos suspensos, flores e tintas
O contexto investigativo foi previamente organizado com a intenção de promover uma experiência sensorial e estética. Blocos de gelo contendo flores de diversas cores e formatos foram suspensos nos galhos de uma árvore, criando uma instalação que despertava a curiosidade. No chão, dispostas estrategicamente, bacias com tinta guache proporcionavam outra possibilidade de experimentação. No tronco da árvore, uma tela de cartolina foi fixada, convidando à expressão artística.
As crianças, encantadas com a proposta, exploraram os materiais livremente. Tocaram o gelo, observaram as flores, sentiram a temperatura, misturaram tintas e realizaram suas próprias descobertas de forma espontânea. A atividade possibilitou múltiplas aprendizagens, promovendo o desenvolvimento da percepção sensorial, da coordenação motora, da curiosidade e da criatividade.
Maternal 2 B – Professora Alessandra
As crianças, encantadas com a proposta, exploraram os materiais livremente. Tocaram o gelo, observaram as flores, sentiram a temperatura, misturaram tintas e realizaram suas próprias descobertas de forma espontânea. A atividade possibilitou múltiplas aprendizagens, promovendo o desenvolvimento da percepção sensorial, da coordenação motora, da curiosidade e da criatividade.
Maternal 2 B – Professora Alessandra
18/11/2024
DENGUE: A PREVENÇÃO É A SOLUÇÃO
COMO CULMINÂNCIA DO CONCURSO CULTURAL "DENGUE: A PREVENÇÃO É A SOLUÇÃO", AS TURMAS DO INFANTIL 1 E 2 ELABORARAM PAINÉIS EXPLICITANDO TODO CONHECIMENTO ADQUIRIDO POR MEIO DAS VIVÊNCIAS INTENCIONALMENTE PLANEJADAS, EM QUE A PRIMAZIA DAS PROPOSTAS ALMEJAVA CONSCIENTIZAR A COMUNIDADE ESCOLAR QUANTO À PREVENÇÃO CONTRA DENGUE , E ASSIM INSTITUIR UMA REDE EFETIVA DE PRECAUÇÃO E COMBATE EFICAZ DESTA DOENÇA ENDÊMICA.
17/10/2024
Pequenos artistas... Grandes obras! (Nível II, Maternal I e Maternal II)
No dia 05 de outubro ocorreu a Exposição Pedagógica: Projeto Institucional “Pequenos artistas... Grandes obras”. As crianças tiveram o acesso à cultura do não cotidiano, com apreciação das obras de diversos artistas e produziram suas próprias obras, utilizando diferentes materiais. A arte como linguagem possibilita as crianças se expressarem sem utilizar as palavras, comunicando suas emoções, percepções e pensamentos. Convidamos você leitor a apreciar as grandes obras das crianças das turmas Nível II, Maternal I e Maternal II.
17/10/2024
Pequenos artistas... Grandes obras! (Infantil I e II)
No dia 05 de outubro ocorreu a Exposição Pedagógica: Projeto Institucional “Pequenos artistas... Grandes obras”. As crianças tiveram o acesso à cultura do não cotidiano, com apreciação das obras de diversos artistas e produziram suas próprias obras, utilizando diferentes materiais. A arte como linguagem possibilita as crianças se expressarem sem utilizar as palavras, comunicando suas emoções, percepções e pensamentos. Convidamos você leitor a apreciar as grandes obras das crianças das turmas Infantil I e II.
14/10/2024
Projeto Investigativo "Brincando com os sons - Criasom"
A turma do infantil 1 E da Professora Elaine Ruy tem vivenciado o Projeto Investigativo "Brincando com os sons - Criasom", e com intuito de abrilhantar as vivências da turma, no dia 06 de setembro as crianças receberam a Professora Patrícia Bittencourt em nossa escola.
A visita teve como intencionalidade a apreciação por parte das crianças da história sonorizada " O ovo".
A visita teve como intencionalidade a apreciação por parte das crianças da história sonorizada " O ovo".
11/10/2024
Asas para voar...
O Projeto Investigativo da turma do Infantil 1 D da Professora Sônia surgiu a partir do interesse das crianças sobre os aviões durante uma exploração na área externa da nossa escola.
Com o passar dos dias, o interesse ficou mais evidente durante a rotina, por meio dos questionamentos, falas e hipóteses apresentadas pelas crianças, como por exemplo, “ Se o avião é tão pesado e grande como ele fica lá no céu sem cair?”, e muitas hipóteses foram levantadas pelo grupo de crianças como por exemplo, “ É porque ele tem asas!; “Ele tem asas e piloto por isso não cai!”, não satisfeito com as hipóteses apresentadas pelos amigos de turma, Pedro resolveu perguntar ao seu pai visando solucionar a sua dúvida, e no dia seguinte durante a roda de conversa relatou a sua descoberta, “Que o avião não cai porque Deus deu inteligência para os humanos e eles fizeram o avião assim!”. A turma achou interessante a resposta de Pedro, mas eles ainda não estavam convictos que a hipótese do amigo estava totalmente correta. Com o passar dos dias os questionamentos e hipóteses não cessaram, e observando a curiosidade investigativa da turma, a Professora propôs que eles pesquisassem e validassem suas hipóteses por meio do Projeto investigativo.
Com o passar dos dias, o interesse ficou mais evidente durante a rotina, por meio dos questionamentos, falas e hipóteses apresentadas pelas crianças, como por exemplo, “ Se o avião é tão pesado e grande como ele fica lá no céu sem cair?”, e muitas hipóteses foram levantadas pelo grupo de crianças como por exemplo, “ É porque ele tem asas!; “Ele tem asas e piloto por isso não cai!”, não satisfeito com as hipóteses apresentadas pelos amigos de turma, Pedro resolveu perguntar ao seu pai visando solucionar a sua dúvida, e no dia seguinte durante a roda de conversa relatou a sua descoberta, “Que o avião não cai porque Deus deu inteligência para os humanos e eles fizeram o avião assim!”. A turma achou interessante a resposta de Pedro, mas eles ainda não estavam convictos que a hipótese do amigo estava totalmente correta. Com o passar dos dias os questionamentos e hipóteses não cessaram, e observando a curiosidade investigativa da turma, a Professora propôs que eles pesquisassem e validassem suas hipóteses por meio do Projeto investigativo.
10/10/2024
Festa Junina como manifestação da Cultura
No mês de junho nossas crianças experienciaram a Festa Junina como manifestação cultural. Foram oportunizadas as brincadeiras típicas ( argola, pesca, corrida do saco, etc...); apreciação de obras de diferentes artistas brasileiros que retratam a festividade por meio pinturas em telas; Contexto Investigativos envolvendo os sabores dessa festividade ( milho, bolo pipoca).
Como culminância as crianças, famílias e comunidade participaram da Festa Junina, no dia 9 de junho na Emei Príncipe Mikasa. As danças tipicas apresentadas pelas turmas abrilhantaram a festa.
Como culminância as crianças, famílias e comunidade participaram da Festa Junina, no dia 9 de junho na Emei Príncipe Mikasa. As danças tipicas apresentadas pelas turmas abrilhantaram a festa.
06/06/2024
Semana Mundial do Brincar
No mês de maio vivenciamos na nossa unidade a Semana Mundial do Brincar, com o tema inspirador “Vem pra roda – No ritmo do Brincar”, promovido e divulgado pelo Movimento Aliança pela Infância. A brincadeira de roda possibilita que as crianças vivenciem a cultura da infância por meio das cirandas, brincadeiras de roda, danças circulares e manifestações populares que se utilizem da formação da roda ou círculo. Na brincadeira de roda aprendemos a dar as mãos e juntos compartilhamos momentos ricos de interação, brincadeira e aprendizado.
03/05/2024
Contexto Pintura e a Natureza
As Ações Investigativas “Tintas, Cores, Transformações e Criações”, da turma Maternal I A, são permeadas pelos contextos investigativos. Esses são convites às explorações e investigações. O espaço da quadra descoberta foi intencionalmente organizado com folhas de bananeira, ao lado um pratinho de papelão contendo tintas de várias cores e como riscadores pincéis feitos de gravetos (com algodão nas pontas), brochas e rolinhos de pintura. As crianças, acompanhadas da professora Sandra e auxiliar de desenvolvimento escolar Letícia, ficaram encantadas com o espaço. Como protagonistas do seu processo de aprendizagem escolheram as folhas de bananeira e os riscadores para realizarem suas criações.
09/04/2024
Contexto Investigativo - Misturas e suas transformações
A turma do Infantil 2 do professor Edinelson participou do Contexto Investigativo " Misturas e suas transformações". Com apoio da Coordenação e das Auxiliares de Desenvolvimento Escolar Thauane e Mariana, o espaço foi organizado previamente, oportunizando que às crianças vivenciassem a manipulação, as combinações e as transformações a partir de diferentes elementos (Água, Bicarbonato, Vinagre e Corantes diversos). Visando sofisticar as investigações alguns objetos (funis, peneiras, garrafas de vidro e plástico, bacias e bandejas) foram disponibilizados no espaço aspirando que a turma realizassem às pesquisas e explorações.
09/04/2024
Contexto investigativo - Vamos explorar a cenoura?
A turma do infantil 2 da Professora Miriam participou da exploração do Contexto Investigativo "Vamos explorar a cenoura?". Com o apoio da coordenação e da Auxiliar de Desenvolvimento Escolar Thauane o espaço foi organizado previamente, oferecendo a manipulação da cenoura (legume) em diferentes possibilidades (crua, ralada, em tiras, cozida, e o suco).
As investigações das crianças ocorreram com a combinação dos seguintes materiais (conta gotas, roll on, colheres de metal, pincel, seringas e os suportes distintos como TNT, Algodão cru, e Papel pardo) visando oportunizar que as crianças realizassem as suas pesquisas acerca do uso social dos materiais ofertados.
As investigações das crianças ocorreram com a combinação dos seguintes materiais (conta gotas, roll on, colheres de metal, pincel, seringas e os suportes distintos como TNT, Algodão cru, e Papel pardo) visando oportunizar que as crianças realizassem as suas pesquisas acerca do uso social dos materiais ofertados.
14/11/2023
Exposição Pedagógica- Projeto Institucional " Cada um do seu jeito... Somos todos diferentes!"
Nos primeiros anos da Educação Infantil, as crianças começam a se descobrir, identificar os próprios gostos e preferências, conhecer habilidades e limites, reconhecer-se como um indivíduo único, no meio de tantos outros igualmente únicos. Esse processo de autoconhecimento, que tem início quando nascemos, e é influenciado pela cultura, pelas pessoas com as quais convivemos e pelo ambiente. A escola, assim, tem papel fundamental na construção da identidade e da autonomia de cada criança tendo como primazia o respeito às diferenças.
E foi com intuito de promover uma rica reflexão acerca das diferenças e particularidades de cada criança, que a escola desenvolveu o Projeto Institucional "Cada um do seu jeito...Somos todos diferentes!".
A culminância desse rico Projeto ocorreu no dia 28 de outubro com uma linda Exposição, na qual as famílias puderam apreciar todo o trabalho desenvolvido durante o ano letivo.
E foi com intuito de promover uma rica reflexão acerca das diferenças e particularidades de cada criança, que a escola desenvolveu o Projeto Institucional "Cada um do seu jeito...Somos todos diferentes!".
A culminância desse rico Projeto ocorreu no dia 28 de outubro com uma linda Exposição, na qual as famílias puderam apreciar todo o trabalho desenvolvido durante o ano letivo.
09/10/2023
Bandejas de Experimentação: Um convite a investigação
As Bandejas de Experimentação fazem parte do Brincar Heurístico. É uma vivência inspirada na perspectiva da educadora e pesquisadora Elinor Goldschmied.
Numa tarde ensolarada, perto do jardim da nossa escola, com o espaço previamente organizado, a turma do Maternal I C, da professora Sueli realizou suas pesquisas por meio das Bandejas de Experimentação. As crianças testaram suas hipóteses, combinaram os materiais entre si, aprendendo por meio do brincar, da exploração, da investigação, das descobertas.
Foram disponibilizados: objetos do cotidiano que aguçaram a pesquisa (como funil, peneira, escumadeira, etc.); materiais contáveis ( ou seja, que podemos contar, como macarrão e os elementos da natureza); materiais não contáveis (fubá, farinha de trigo, quirela que proporcionam, além das descobertas sensoriais, várias investigações). Na Emei Príncipe Mikasa as crianças aprendem e se desenvolvem nos diferentes espaços educativos da escola.
Numa tarde ensolarada, perto do jardim da nossa escola, com o espaço previamente organizado, a turma do Maternal I C, da professora Sueli realizou suas pesquisas por meio das Bandejas de Experimentação. As crianças testaram suas hipóteses, combinaram os materiais entre si, aprendendo por meio do brincar, da exploração, da investigação, das descobertas.
Foram disponibilizados: objetos do cotidiano que aguçaram a pesquisa (como funil, peneira, escumadeira, etc.); materiais contáveis ( ou seja, que podemos contar, como macarrão e os elementos da natureza); materiais não contáveis (fubá, farinha de trigo, quirela que proporcionam, além das descobertas sensoriais, várias investigações). Na Emei Príncipe Mikasa as crianças aprendem e se desenvolvem nos diferentes espaços educativos da escola.
05/09/2023
Campanha Agosto Dourado
Agosto Dourado! O mês de agosto é dedicado à conscientização sobre a importância da amamentação para os bebês e mamães. O leite materno vale ouro, pois nele estão todos os nutrientes que o bebê precisa para crescer saudável, protegendo-o de inúmeras doenças. As crianças das turmas de Nível II, Maternal I e Maternal II, da EMEI Príncipe Mikasa, aprenderam sobre a importância da amamentação, por meio de diversas vivências significativas, entre elas: contações de histórias sobre a temática; apreciações de obras de artes de diferentes artistas e de fotos de mamães amamentando seus filhos; pesquisas identificando quais são os animais mamíferos; entrevistas com as funcionárias da escola que relataram sobre o aleitamento materno; descoberta que existe o Banco de Leite Humano para ajudar as mães e crianças; pesquisas sobre a história da amamentação da criança com a participação e colaboração das famílias. Recebemos na EMEI a visita de uma mamãe com seu bebê enriquecendo as vivências. Como culminância as crianças produziram painéis divulgando o Agosto Dourado para a comunidade escolar. Amamentar é ato de amor! Doar leite materno humano é um gesto que salva vidas!
28/08/2023
Estudando o Milho
Em nossa Unidade Escolar os educadores têm como propósito planejar intencionalmente contextos nos quais haja ricas possibilidades de pesquisa, descoberta, invenção, materialidades, natureza, desafios, acolhimento, relações respeitosas, ambientes provocativos, múltiplas linguagens, entre outras.
Os elementos escolhidos para um contexto têm uma organização pensada com antecedência. Há em cada proposta, um modo atrativo para apresentá-los, seja por sua disposição, seja por sua intencionalidade, seja pela qualidade do elemento. Por meio da manipulação, as crianças podem comunicar suas ideias, seus pensamentos. Trata-se de um modo de expressão, de comunicação.
À vista disso, a Professora Cássia Ramos do Infantil I C organizou um contexto investigativo tendo como elemento de estudo o Milho, momento esse que propiciou inúmeras aprendizagens por intermédio do olhar intencional da professora ao assegurar o contato da turma com a cultura mais elaborada em todas as etapas realizadas.
Os elementos escolhidos para um contexto têm uma organização pensada com antecedência. Há em cada proposta, um modo atrativo para apresentá-los, seja por sua disposição, seja por sua intencionalidade, seja pela qualidade do elemento. Por meio da manipulação, as crianças podem comunicar suas ideias, seus pensamentos. Trata-se de um modo de expressão, de comunicação.
À vista disso, a Professora Cássia Ramos do Infantil I C organizou um contexto investigativo tendo como elemento de estudo o Milho, momento esse que propiciou inúmeras aprendizagens por intermédio do olhar intencional da professora ao assegurar o contato da turma com a cultura mais elaborada em todas as etapas realizadas.
07/07/2023
Semana Mundial do Brincar - Parte 2
Segundo Vygotsky (1984), o brincar corresponde à atividade que, entre zero e seis anos, melhor permite o desenvolvimento da inteligência e da personalidade da criança, isto é, as funções psíquicas superiores, como a atenção, a memória, a linguagem, o pensamento, o controle da conduta, etc.
Dessa forma, nós enquanto educadores, defendemos o desemparedamento da infância, no qual por meio de propostas intencionalmente planejadas à criança se reaproxime dos espaços externos tendo contato direto com a natureza. É notório que esse contato com o ambiente natural reduz o estresse, aumenta a concentração, melhora a saúde e estimula a criatividade. Vamos desemparedar a educação infantil e valorizar a natureza?
05/06/2023
Semana do Brincar na EMEI Principe Mikasa
No período de 22 a 28 de Maio os professores da EMEI Príncipe Mikasa aderiram às ações da Semana Mundial do Brincar.
O Brincar se faz presente na rotina da nossa escola, pois enquanto educadores sabemos da importância desses momentos para aprendizagem e desenvolvimento das nossas crianças. "A infância de verdade é aquela que permite com que a criança possa brincar, sonhar e se desenvolver. As brincadeiras desempenham um papel muito importante para a evolução motora, social, física, emocional e psíquica da criança".
Dessa forma, as crianças foram convidadas a vivenciarem distintos momentos que possibilitaram pesquisas, investigações e descobertas nos espaços da área externa da nossa escola".
05/05/2023
Campanha "A paz é o caminho"
No dia 20 de abril a nossa Emei juntamente com a Comunidade Escolar participaram da Campanha "A paz é o caminho", com o intuito de fazer uma corrente pela paz em nossas escolas.
A escola é um lugar de PAZ e AMOR! JUNTOS somos mais FORTES!
A escola é um lugar de PAZ e AMOR! JUNTOS somos mais FORTES!
11/04/2023
Vivências envolvendo o tema água
Durante a semana de 20 a 24 de março as crianças da nossa unidade escolar desenvolveram distintas vivências envolvendo o tema Água.
As vivências tiveram como intencionalidade a preservação desse bem tão precioso para vida e para o nosso planeta.
01/03/2022
Volta às aulas na EMEI Principe Mikasa
A volta às aulas é sempre um momento de felicidade... reencontrar amigos, professores, aprender coisas novas, e compartilhar as aventuras vividas durante as férias.
Uma nova etapa na vida de todos vocês está prestes a começar... Etapa essa cheia de encantamento, conhecimento e muita diversão. Sejam bem-vindos!
Uma nova etapa na vida de todos vocês está prestes a começar... Etapa essa cheia de encantamento, conhecimento e muita diversão. Sejam bem-vindos!
