Educação Marília/SP

EMEI

FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ---- 2025

HEC com professores de EMEI - Implementação da Educação Digital e Midiática na rede municipal (22/10/25)

Na última quarta-feira (22/10) na Secretaria Municipal de Educação de Marília ocorreu uma formação com os docentes (um representante de cada escola) de Infantil 1 e 2 para a implementação da Educação Digital e Midiática na rede municipal, seguindo as diretrizes federais. O encontro detalhou a Estratégia Nacional Escolas Conectadas (ENEC) essa estratégia se baseia em seis eixos: conectividade, dispositivos, recursos digitais, currículo, formação docente e transformação digital. Foi anunciada a obrigatoriedade da elaboração de um currículo pautado no complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC- Computação) divididos nos eixos de Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital, com exemplos de atividades "desplugadas" (sem tecnologia) e "plugadas" (com tecnologia). Para guiar esse processo, a formação anunciou o Grupo de Trabalho (GT) municipal. Este grupo será responsável pela criação e adequação curricular, com implementação obrigatória a partir de 2026.

Reunião de Coordenadores: – O Relatório de Individual do Desenvolvimento (16/10/25)

Na tarde do dia 16 de outubro de 2025, na Oficina Pedagógica da SME, a equipe de EMEI reuniu-se com os professores coordenadores de todas as EMEIS para um momento formativo onde a temática foi “O relatório de acompanhamento do Desenvolvimento e aprendizagem e a Avaliação na Educação Infantil”. Trata-se de um documento emitido pelas escolas a cada final de semestre e que contém a reflexão dos professores acerca do desenvolvimento de cada criança da turma.
Para colaborar na reflexão dos docentes na redação desse relatório, a equipe Pedagógica de EMEI preparou uma formação destinada aos coordenadores que resgatou elementos conceituais acerca da Avaliação na Educação Infantil no sentido de orientar a reflexão dos docentes acerca do percurso avaliativo que deve ser contemplado neste documento.
Importante ressaltar também que, na ocasião da formação, foram analisados elementos trazidos pelos docentes das unidades escolares acerca do formato, regularidade e características do gênero textual dos relatórios, uma vez que foi realizada uma pesquisa com os professores que puderam expor suas dúvidas e sugestões. Essas foram consideradas e analisadas minuciosamente pela equipe para propor o modelo de relatório apresentado.
A formação continua no próximo dia 23 para que, em seguida, os coordenadores possam dialogar sobre os conceitos e estratégias discutidas com os professores e assim estes possam dar início ao processo de escrita do relatório.

Reunião Professores e coordenadores EMEIs e Professores do AEE (30/09/25)

No dia 30/09, os professores coordenadores das EMEIs e professores do AEE se reuniram para aprofundar conhecimentos sobre Comunicação Alternativa, importante estratégia para as crianças da Educação Especial e que garante o direito a comunicação. Foi um momento de grande aprendizado, que trouxe estratégias práticas e reflexões valiosas para o dia a dia nas escolas. Essa troca fortaleceu ainda mais o compromisso com a inclusão, garantindo que cada criança tenha voz, vez e oportunidades para se desenvolver plenamente.

Formação às Equipes Gestoras: “Entre Vozes e Olhares: Fortalecendo Laços com as Famílias” (19/09/25)

A Secretária Municipal da Educação, Prof.ª Rosemeire Fernanda Frazon Modesto, no uso de suas atribuições legais, nos termos do inciso VI do Art. 25 da Lei n° 3200/86, CONVOCA todos os diretores, auxiliares de direção e professores coordenadores, para a formação “Entre Vozes e Olhares: Fortalecendo Laços com as Famílias” voltada às equipes gestoras, com o objetivo de fortalecer a atuação das escolas em temas essenciais à gestão educacional.

Formação	Data/ horário	Público alvo	Local
1º módulo	18/8/2025 8h às 11h	Diretores e auxiliares de direção de EMEF/ EMEFEI	Oficina pedagógica
	22/5/2025 8h às 11h	Diretores e auxiliares de direção de EMEI	Auditório da saúde
	25/8/2025 8h às 11h	Professores coordenadores de EMEF e EMEI	Auditório da educação
2º módulo	12/9/2025 8h às 11h	Diretores e auxiliares de direção de EMEF/ EMEFEI	Oficina pedagógica
	15/9/2025 8h às 11h	Diretores e auxiliares de direção de EMEI	Auditório da saúde
	19/9/2025 8h às 11h	Professores coordenadores de EMEF e EMEI	Auditório da educação

Apresentação do documento final das Aprendizagens Essenciais (18/09/25)

No dia 18 de setembro de 2025, assistentes Técnicas de EMEI, liderada pela supervisora Daniele Dayana Rodrigues de Souza, reuniram-se com os professores coordenadores para discussão e apresentação do documento final que, após longo processo de debate, define as Aprendizagens Essenciais na Educação Infantil.
O encontro foi marcado por reflexões importantes no que se refere a aprendizagem das crianças de 0 a 6 anos, reiterando a potência e garantindo as especificidades desta etapa de ensino e de cada criança. O grupo resgatou o percurso democrático e o processo vivenciado para construção do documento a partir das proposições dos educadores, coordenadores, diretores e equipe técnica.
Pensar as aprendizagens essenciais partiu da necessidade apresentada pelos educadores e equipe técnica em definir metas claras para cada faixa etária atendida pela Educação Infantil com o objetivo de alinhar aspectos do currículo entre as Unidades escolares, visto que evidencia o que é imprescindível garantir às crianças em seu percurso educativo.
Na avaliação dos professores coordenadores este movimento fortaleceu a qualidade da Educação Infantil em nosso Município. O resultado final do documento é claro, objetivo, norteador e coerente assegurando elementos essenciais no processo de aprendizagem das nossas crianças e com potencial para fortalecer as ações dos educadores, destacaram os coordenadores.

Formação especial para professores de Educação Infantil II (17/09/25)

Formação especial para professores de infantil II que participam dos encontros de articulação entre EMEI e EMEF que teve como tema "A escrita na Educação Infantil".

Educadores de EMEIs participam de encontros sobre Aprendizagens Especiais (21/08/25)

Encontros tiveram o objetivo de promover uma organização curricular que respeite as particularidades do desenvolvimento infantil. A equipe técnica de EMEI (Escola Municipal de Ensino Infantil) se reuniu nos dias 14, 15 e 19 de agosto, com os professores coordenadores que atuam na Rede Municipal de Ensino, para o estudo do tema: Aprendizagens Essenciais. “Esse momento de estudo coletivo foi fundamental para garantir a intencionalidade do trabalho pedagógico, promovendo uma organização curricular que respeita as especificidades do desenvolvimento infantil”, destacou a secretária municipal da Educação, professora Rosemeire Frazon.
E acrescentou. “Ao definir com clareza as aprendizagens essenciais, a equipe fortalece o planejamento de experiências significativas, assegurando que todas as crianças tenham acesso a direitos de aprendizagem e desenvolvimento”.
De acordo com a avaliação dos professores coordenadores de EMEIs, os encontros são fundamentais para o aperfeiçoamento pedagógico dos educadores e, principalmente, para definir as estratégias de ensino na sala de aula. “Os encontros contribuíram significativamente para que as práticas pedagógicas se tornem cada vez mais intencionais e alinhadas às demandas da faixa etária atendida”, comentou Juliana dos Santos Pereira Lima Donegá, da EMEI Príncipe Mikasa.
A professora coordenadora Lisete Lúcia Back, da EMEI Bem Te Vi, expressou seu sincero agradecimento à equipe da Secretaria Municipal da Educação pela organização das formações pedagógicas. “Parabenizamos à Secretaria pelo excelente trabalho e pela dedicação em promover sempre o melhor para a nossa educação”, ressaltou Lisete Back.

Formação especial para professores de Infantil II (13/08/25)

Formação especial para professores de infantil II que participam dos encontros de articulação entre EMEI e EMEF que teve como tema "O Papel da Educação Infantil no processo de alfabetização e letramento".

Formação de Professores – Possibilidades e Práticas para a Educação em Tempo Integral
(13/05/2025 – 20/05/2025 – 27/05/2025 – 03/06/2025 – 10/06/2025)

As reflexões acerca da jornada educativa das crianças nas escolas de Tempo Integral foi pauta para reflexões da reunião da equipe pedagógica da deste período. A formação objetiva o aprimoramento da prática pedagógica, buscando propor práticas que permitam aos professores refletirem sobre seu trabalho de modo a buscar estratégias para aprendizagens mais significativas e diversificadas para as crianças. Os encontros contemplaram as seguintes temáticas:
-Fazendo arte
-Educando pequenos cientistas
-Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
-Leitura e contação de histórias
-Descoberta de textos

Reunião de Professores Coordenadores e Equipe do CEMAEE (06/06/2025)

A reunião dos professores coordenadores teve como foco o acolhimento às famílias e a importância da intervenção precoce, com base na compreensão de que 'o cérebro divergente aprende diferente'. O encontro contou com a valiosa participação da neuropediatra Dra. Tatiana Sabella, cuja presença foi oportunizada pelo vice-prefeito Rogério Alexandre. A especialista trouxe reflexões relevantes sobre os marcos do desenvolvimento na infância, destacando a importância da escuta sensível, do olhar atento às singularidades das crianças e da atuação conjunta entre escola, família e profissionais da saúde. O momento proporcionou um diálogo enriquecedor, fortalecendo o papel do coordenador pedagógico na mediação das relações com as famílias e na construção de estratégias pedagógicas mais inclusivas e responsivas às necessidades dos alunos.

Reunião de Professores Coordenadores (11/04/2025 e 16/05/2025)

Uma vez organizada a redação dos Projetos Políticos Pedagógicos, as formações previstas para este período de abril e maio tiveram como foco refletir e compreender o papel do Professor Coordenador. Nas escolas de Educação Infantil, esse profissional é o responsável pela implementação do PPP, juntamente com a direção. Sendo assim, a reunião com esses coordenadores no dia 11/04 teve como pauta principal a reflexão sobre o papel do Coordenador Pedagógico. Durante o encontro, foi discutida a sua importância do coordenador como articulador do trabalho pedagógico, aquele que dá apoio aos docentes na construção de práticas significativas e no fortalecimento do projeto educativo da escola.
No dia 16/05 a reunião dos professores coordenadores teve como pauta a Semana Mundial do Brincar, uma ação articulada entre todas as escolas. Mediante uma escuta coletiva sobre a proposta esta proposta, o objetivo foi de planejar atividades que valorizem o brincar como direito da criança e como elemento fundamental no processo de aprendizagem, promovendo experiências lúdicas, inclusivas e alinhadas às diretrizes da Educação Infantil.

Formação de Professores – Articulação EMEI-EMEF
(20/03/2025 - 10/04/2025 - 15/05/2025 - 03/07/2025)

A transição das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é o foco desta formação intitulada “Articulação EMEI E EMEF”. Trata-se de um momento onde os dois segmentos pedagógicos da SE reuniram-se para discutir as responsabilidades dos docentes da Educação Infantil (segunda etapa) e dos que atuam no primeiro ano dos Ensino Fundamental.
Os encontros realizados com os professores do Infantil II e do 1º ano do Ensino Fundamental tiveram como foco o estudo de articulação e alinhamento pedagógico, com o objetivo de promover uma transição cuidadosa e significativa dos alunos da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Durante os encontros, foram discutidas as especificidades de cada etapa, os direitos de aprendizagem das crianças e as práticas pedagógicas que favorecem a continuidade do processo educativo. A formação buscou fortalecer o diálogo entre os profissionais, promovendo a construção de estratégias conjuntas que respeitem o desenvolvimento integral das crianças.

Reunião de Professores Coordenadores
(14/03/2025 e 28/03/2025)

A reunião dos professores coordenadores teve como pauta central a Educação Especial, com ênfase na construção do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). Durante o encontro, foram discutidos os fundamentos legais e pedagógicos que norteiam esses documentos, bem como a importância da escuta ativa e do trabalho colaborativo entre a equipe escolar, os profissionais de apoio e as famílias. A equipe do CEMAEE apresentou orientações práticas para a elaboração dos planos, de modo a destacar a necessidade de que sejam personalizados, realistas e alinhados às necessidades específicas de cada aluno da educação especial e que estes garantam que o processo educativo seja mais inclusivo e eficaz.

Reunião de Professores Coordenadores
(21/02/2025)

Segunda reunião dos professores coordenadores que teve como pauta o estudo e a organização do roteiro para a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) das unidades escolares. Trata-se de um documento elaborado pelas escolas com objetivo de planejar o trabalho a cada quatro anos. O documento é dividido em duas etapas: A Proposta Pedagógica e o Plano de Gestão.
Durante o encontro, foram discutidos os princípios norteadores do documento, a importância da participação coletiva no processo e os passos necessários para a elaboração do PPP. A equipe técnica apresentou um cronograma de ações e orientações para condução das etapas nas escolas, reforçando o papel do coordenador pedagógico como articulador e facilitador desse processo junto aos demais membros da comunidade escolar.

Reunião de Professores Coordenadores com a nova equipe de Educação Infantil
(07/02/2025)

Este início de ano letivo foi marcado pela mudança da equipe de Supervisão e Técnica da Educação Infantil na Secretaria Municipal da Educação. No dia 07 de fevereiro, logo após o retorno das escolas ao trabalho, foi realizada uma reunião para a apresentação dos novos componentes da Equipe de EMEI: As Supervisoras Daniele Dayana Rodrigues de Souza e Fabiana Rodrigues Cruvinel , bem como as assistentes técnicas de área Amanda, Fernanda, Isabella, Jéssica e Milena. Este momento foi marcado também pela apresentação dos novos professores coordenadores.
Foram apresentadas as expectativas para o desenvolvimento das atividades no semestre, além da definição do calendário das reuniões mensais com os coordenadores bem como o fornecimento das orientações sobre a elaboração e entrega dos relatórios de HEC e outras ações pedagógicas.