FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 2026
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03/08/2026
Formação com Professores Contratados
A Secretaria Municipal da Educação de Marília promoveu um encontro formativo destinado aos professores contratados temporariamente por meio de processo seletivo, em regime de contratação CLT, com o objetivo de fortalecer a atuação docente e apresentar os principais referenciais que orientam o trabalho pedagógico na rede municipal de ensino.
Durante a formação, foram abordados aspectos fundamentais da docência na Educação Infantil, contemplando as legislações vigentes no município de Marília, o Código de Ética do Servidor Público, os documentos norteadores da rede municipal e as responsabilidades inerentes ao exercício da função docente. O encontro também oportunizou reflexões sobre a organização do planejamento semanal, da reflexão semanal e da documentação pedagógica, apresentando exemplos práticos e sugestões para a elaboração de cada um desses instrumentos, essenciais ao acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem.
Outro tema de destaque foi o compromisso profissional, enfatizando a importância da pontualidade, da participação nas Horas de Estudo Coletivo e do envolvimento responsável com as atribuições inerentes à função, elementos que contribuem para a qualidade do atendimento oferecido às crianças e para o fortalecimento do trabalho coletivo nas unidades escolares.
A formação foi conduzida pela supervisora da educação básica Daniele Dayana Rodrigues de Souza e pelos assistentes técnicos Alexis Matarazzo e Lizbeth Oliveira de Andrade, contando com o apoio das assistentes técnicas Jéssica Maríucio e Fernanda Casagrande na organização do encontro.
Para a professora Lara Cavalaro, da Emei Clara Luz “O encontro proporcionou esclarecimentos sobre nossas funções, sobre as documentações principais e modelos de propostas para o dia a dia, trazendo segurança, confiança e clareza.” A professora Ligia Villar, da Emei Arco Iris, registrou que “A formação foi um misto de reflexão e aprendizado... reforçando a importância de alinhar a prática às legislações buscando uma educação de qualidade para nossas crianças...”
A iniciativa integra as ações permanentes da Secretaria Municipal da Educação voltadas ao acolhimento e a formação de todos os profissionais que integram a rede Municipal, reafirmando o compromisso com uma prática pedagógica ética, qualificada e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças.
Durante a formação, foram abordados aspectos fundamentais da docência na Educação Infantil, contemplando as legislações vigentes no município de Marília, o Código de Ética do Servidor Público, os documentos norteadores da rede municipal e as responsabilidades inerentes ao exercício da função docente. O encontro também oportunizou reflexões sobre a organização do planejamento semanal, da reflexão semanal e da documentação pedagógica, apresentando exemplos práticos e sugestões para a elaboração de cada um desses instrumentos, essenciais ao acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem.
Outro tema de destaque foi o compromisso profissional, enfatizando a importância da pontualidade, da participação nas Horas de Estudo Coletivo e do envolvimento responsável com as atribuições inerentes à função, elementos que contribuem para a qualidade do atendimento oferecido às crianças e para o fortalecimento do trabalho coletivo nas unidades escolares.
A formação foi conduzida pela supervisora da educação básica Daniele Dayana Rodrigues de Souza e pelos assistentes técnicos Alexis Matarazzo e Lizbeth Oliveira de Andrade, contando com o apoio das assistentes técnicas Jéssica Maríucio e Fernanda Casagrande na organização do encontro.
Para a professora Lara Cavalaro, da Emei Clara Luz “O encontro proporcionou esclarecimentos sobre nossas funções, sobre as documentações principais e modelos de propostas para o dia a dia, trazendo segurança, confiança e clareza.” A professora Ligia Villar, da Emei Arco Iris, registrou que “A formação foi um misto de reflexão e aprendizado... reforçando a importância de alinhar a prática às legislações buscando uma educação de qualidade para nossas crianças...”
A iniciativa integra as ações permanentes da Secretaria Municipal da Educação voltadas ao acolhimento e a formação de todos os profissionais que integram a rede Municipal, reafirmando o compromisso com uma prática pedagógica ética, qualificada e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças.
02/07/2026
FORMAÇÃO: INFANTIL 2 EM MOVIMENTO: APRENDIZAGENS ESSENCIAIS - 3º encontro do ciclo de formações "Infantil 2 em Movimento
Na última quarta-feira, dia 2 de julho, aconteceu o 3º encontro do ciclo de formações "Infantil 2 em Movimento", destinado aos professores das turmas da última etapa da Educação Infantil. O tema do encontro foi "Aprendizagens Essenciais". Os professores aprofundaram os estudos sobre o documento “Aprendizagens Essenciais – Educação Infantil”, que foi construído coletivamente pela rede municipal ao longo de 2025 com o objetivo de garantir qualidade, progressão e equidade nas aprendizagens das crianças em todas as escolas de Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino, reforçando . sua importância como referência para o planejamento pedagógico e para a garantia dos direitos de aprendizagem das crianças. A programação contou com a socialização de propostas desenvolvidas nas escolas, evidenciando a riqueza de práticas desenvolvidas nas Unidades escolares e reiterando como as Aprendizagens Essenciais se materializam nas práticas pedagógicas por meio de situações significativas de investigação, produção de textos coletivos, registros das crianças, pesquisas e diferentes linguagens. A partir dessas experiências, os professores refletiram sobre as aprendizagens efetivamente promovidas nas vivências cotidianas e sobre a intencionalidade docente necessária para favorecer o desenvolvimento integral das crianças. A formação, elaborada pela equipe técnica das EMEIs, foi conduzida pela supervisora de Educação Básica, Daniele Dayana Rodrigues de Souza, com o apoio dos assistentes técnicos Jéssica Gomes, Alexis Matarazzo e Fernanda Casagrande, no Centro de Formação da Secretaria Municipal da Educação, e contou com a participação efetiva dos professores. Para a professora Graziela Tiago de Souza, da EMEI Beija-Flor, "as aprendizagens essenciais são de extrema importância para guiar as propostas pedagógicas pois norteiam o planejamento". Para a professora Vanessa Lopes Viudes, Da EMEFEI “Antônio Garcia Egéa”, “o encontro foi excelente. Os respaldos teóricos, juntamente com os exemplos práticos, trouxeram mais clareza e segurança para a compreensão e garantia das aprendizagens essenciais”. Com esta iniciativa a Secretaria Municipal da Educação reafirma seu compromisso com a formação continuada dos professores e com a promoção de uma Educação Infantil pública de qualidade, pautada na garantia dos direitos de aprendizagem de todas as crianças.
07/05/2026
Formação: Secretaria da Educação realiza 2º encontro do ciclo de formações “Infantil 2 em Movimento”
No último dia 07 de maio (quinta-feira), foi realizado na Oficina Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, o 2º encontro do ciclo de formações “Infantil 2 em Movimento”, destinado aos professores das turmas de Infantil 2 da Rede Municipal de Ensino de Marília. O tema deste encontro foi “Projetos Investigativos na Educação Infantil”, e teve por objetivo refletir sobre essa modalidade organizativa do trabalho docente, além de fortalecer as práticas que se desenvolvem em torno de uma necessidade (curiosidade/ problema) das turmas, desdobrando-se por meio de estratégias que fomentem a investigação infantil.
Na avaliação do encontro, os participantes destacaram a relevância quanto às reflexões acerca da diferenciação entre projeto investigativo e de aprendizagem; a riqueza do processo de documentação quando realizado pela criança; a importância de um bom planejamento; e a riqueza na diversidade de estratégias de pesquisa que favorecem a busca pelo conhecimento e o protagonismo das crianças.
A formação, elaborada pela equipe técnica de EMEI, foi conduzida pela supervisora de Educação Básica, Daniele Dayana Rodrigues de Souza, com apoio dos assistentes técnicos: Alexis Matarazzo, Fernanda Casagrande e Jéssica Larissa Gomes. O encontro contou também com a participação efetiva dos professores que puderam apreciar boas práticas já existentes, esclarecer dúvidas, compartilhar experiências, articular a teoria e a prática, e ampliar significativamente o conhecimento na sua área de trabalho.
A professora Francine Defensor, da EMEFEI Chico Xavier, destacou a importância do momento que também impulsiona os trabalhos dos docentes na Rede Municipal de Ensino. “Eu amei!!! Sempre trazendo novidades, saindo com o coração quentinho e abastecendo as energias para colocar tudo em prática… É muito bom ver coisas diferentes, novas ideias, isso me faz querer fazer algo novo também!!!”, ressaltou a docente.
06/05/2026
Formação dos professores da educação infantil _ Vila Sésamo
O objetivo principal do programa é que as crianças desenvolvam hábitos e comportamentos saudáveis
A Secretaria Municipal da Educação, por meio de parceria firmada entre a Vila Sésamo (Sabiá Editorial), iniciou no último dia 6 de maio, das 18h às 20h, a formação Vamos Brincar!
Patrocinada pela Coca-Cola Femsa e sem nenhum custo ao município, o projeto tem como propósito promover o bem-estar integral da comunidade educativa.
O objetivo principal do programa é que as crianças desenvolvam hábitos e comportamentos saudáveis e que esses possam ser incorporados às suas rotinas desde a primeira infância, para que sejam mantidos ao longo da vida. Dessa forma, o “Vamos Brincar!” propõe experiências educativas que pretendem fortalecer práticas pedagógicas que já acontecem nas unidades educacionais e ampliar o cuidado com o desenvolvimento integral das crianças.
Para tanto, o público-alvo da formação são os professores das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis), que atendem crianças de quatro anos, das turmas de Infantil 1.
A formação do projeto acontecerá por meio de três encontros presenciais, previstos para os meses de maio, agosto e novembro, além de carga horária complementar remota, de modo que os docentes participantes possam explorar o material do curso enviado para todas as unidades escolares.
A condução dos encontros ficará por conta das formadoras Júlia Tomchinsky e Carol Alaby, representantes da Vila Sésamo, com apoio da supervisora da Educação Básica, Izadora Maleski Serrano; e da assistente técnica da Secretaria Municipal da Educação, Lizbeth Andrade.
A primeira formação ocorreu no último dia 6 de maio, no auditório da Secretaria Municipal da Saúde, e contou com a participação de mais de 130 professores, que lotaram o auditório durante a formação. Neste primeiro encontro, o objetivo foi aproximar a equipe Vila Sésamo e as educadoras da Rede Municipal de Educação Infantil, a fim de estreitar os laços dessa parceria que pretende viabilizar trocas e aprendizados entre todos os envolvidos. Assim, o tema central foi a apresentação do projeto, dos recursos disponibilizados e esclarecimento de dúvidas iniciais.
Ao longo do encontro, as formadoras da Vila Sésamo e a equipe técnica da Secretaria Municipal a Educação procuram reforçar que o projeto Vamos Brincar! pretende ser um conjunto de ferramentas, ideias e espaço de trocas que se somem às práticas educativas do município, oferecendo apoio às educadoras e educadores, se integrando ao planejamento de cada unidade educacional da melhor maneira possível.
A Secretaria Municipal da Educação, por meio de parceria firmada entre a Vila Sésamo (Sabiá Editorial), iniciou no último dia 6 de maio, das 18h às 20h, a formação Vamos Brincar!
Patrocinada pela Coca-Cola Femsa e sem nenhum custo ao município, o projeto tem como propósito promover o bem-estar integral da comunidade educativa.
O objetivo principal do programa é que as crianças desenvolvam hábitos e comportamentos saudáveis e que esses possam ser incorporados às suas rotinas desde a primeira infância, para que sejam mantidos ao longo da vida. Dessa forma, o “Vamos Brincar!” propõe experiências educativas que pretendem fortalecer práticas pedagógicas que já acontecem nas unidades educacionais e ampliar o cuidado com o desenvolvimento integral das crianças.
Para tanto, o público-alvo da formação são os professores das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis), que atendem crianças de quatro anos, das turmas de Infantil 1.
A formação do projeto acontecerá por meio de três encontros presenciais, previstos para os meses de maio, agosto e novembro, além de carga horária complementar remota, de modo que os docentes participantes possam explorar o material do curso enviado para todas as unidades escolares.
A condução dos encontros ficará por conta das formadoras Júlia Tomchinsky e Carol Alaby, representantes da Vila Sésamo, com apoio da supervisora da Educação Básica, Izadora Maleski Serrano; e da assistente técnica da Secretaria Municipal da Educação, Lizbeth Andrade.
A primeira formação ocorreu no último dia 6 de maio, no auditório da Secretaria Municipal da Saúde, e contou com a participação de mais de 130 professores, que lotaram o auditório durante a formação. Neste primeiro encontro, o objetivo foi aproximar a equipe Vila Sésamo e as educadoras da Rede Municipal de Educação Infantil, a fim de estreitar os laços dessa parceria que pretende viabilizar trocas e aprendizados entre todos os envolvidos. Assim, o tema central foi a apresentação do projeto, dos recursos disponibilizados e esclarecimento de dúvidas iniciais.
Ao longo do encontro, as formadoras da Vila Sésamo e a equipe técnica da Secretaria Municipal a Educação procuram reforçar que o projeto Vamos Brincar! pretende ser um conjunto de ferramentas, ideias e espaço de trocas que se somem às práticas educativas do município, oferecendo apoio às educadoras e educadores, se integrando ao planejamento de cada unidade educacional da melhor maneira possível.
08/04/2026
Formação - Oficinas Práticas para Construção dos PEIs
O objetivo é subsidiar os docentes, de maneira teórica e prática, na elaboração do plano
Dando continuidade às ações de fortalecimento da Educação Especial na Rede Municipal de Ensino, a Prefeitura de Marília, por meio da Secretaria Municipal da Educação, iniciou na última quarta-feira (8 de abril) o ciclo de "Oficinas de Construção dos PEIs” (Planos de Educação Individualizados).
As oficinas são mediadas pela professora especialista Érika Pingo Pedroso, com o apoio dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e da supervisora de Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Daniele Dayana Rodrigues de Souza.
O objetivo é subsidiar os docentes, de maneira teórica e prática, na elaboração deste documento, garantindo que as especificidades de cada aluno sejam atendidas.
A organização dos encontros foi estruturada para acolher mais de 300 educadores que atuam diretamente com as crianças nas escolas identificando as necessidades e potencialidades de cada uma.
As atividades ocorrem também nos dias 15, 22 e 29 de abril, na sede da Secretaria Municipal da Educação ou ainda em Unidades Escolares específicas, dentro do tempo de Formação continuada (HEC).
Dando continuidade às ações de fortalecimento da Educação Especial na Rede Municipal de Ensino, a Prefeitura de Marília, por meio da Secretaria Municipal da Educação, iniciou na última quarta-feira (8 de abril) o ciclo de "Oficinas de Construção dos PEIs” (Planos de Educação Individualizados).
As oficinas são mediadas pela professora especialista Érika Pingo Pedroso, com o apoio dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e da supervisora de Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Daniele Dayana Rodrigues de Souza.
O objetivo é subsidiar os docentes, de maneira teórica e prática, na elaboração deste documento, garantindo que as especificidades de cada aluno sejam atendidas.
A organização dos encontros foi estruturada para acolher mais de 300 educadores que atuam diretamente com as crianças nas escolas identificando as necessidades e potencialidades de cada uma.
As atividades ocorrem também nos dias 15, 22 e 29 de abril, na sede da Secretaria Municipal da Educação ou ainda em Unidades Escolares específicas, dentro do tempo de Formação continuada (HEC).
31/03/2026
Formação para diretores e coordenadores das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis)
O encontro foi marcado por discussões conceituais acerca dos documentos legais que regem o trabalho nas escolas de bebês, mas também por atividades práticas e dialógicas que serão levadas às escolas, ao contato dos professores.
A reunião foi conduzida pela supervisora da Educação Básica, professora Izadora Maleski Serrano e pelas assistentes técnicas, Lizbeth Andrade e Fernanda Casagrande.
O evento, direcionado para as unidades escolares que atendem bebês e as crianças bem pequenas da Rede Municipal de Educação, abordou reflexões e estudos do documento “Aprendizagens Essenciais”, elaborado em 2025 e, que precisa, portanto, ser implementado durante este ano letivo.
Diretores e professores coordenadores das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) se reuniram na Oficina Pedagógica da Secretaria Municipal da Educação, no final do mês de março, para participar de formação técnica sobre o documento “Aprendizagens Essenciais (AE)”.
A reunião foi conduzida pela supervisora da Educação Básica, professora Izadora Maleski Serrano e pelas assistentes técnicas, Lizbeth Andrade e Fernanda Casagrande.
O evento, direcionado para as unidades escolares que atendem bebês e as crianças bem pequenas da Rede Municipal de Educação, abordou reflexões e estudos do documento “Aprendizagens Essenciais”, elaborado em 2025 e, que precisa, portanto, ser implementado durante este ano letivo.
Diretores e professores coordenadores das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) se reuniram na Oficina Pedagógica da Secretaria Municipal da Educação, no final do mês de março, para participar de formação técnica sobre o documento “Aprendizagens Essenciais (AE)”.
De acordo com a equipe técnica da Secretaria Municipal da Educação, essas reuniões ocorrem mensalmente e têm por finalidade fomentar os espaços formativos visando assegurar qualidade técnica e conscientização teórica no trabalho realizado nas escolas.
10/03/2026
FORMAÇÃO: Professores participam do primeiro encontro do programa formativo do Infantil 2
A Secretaria Municipal da Educação realizou, no dia 10 de março, o primeiro encontro da formação “Infantil 2 em Movimento: saberes, experiências e inspirações”, reunindo professores que atuam com crianças da última etapa da Educação Infantil. A ação integra o calendário formativo de 2026 e tem como objetivo qualificar as práticas pedagógicas articulando teoria e prática.
Durante o encontro, os professores refletiram sobre as especificidades do desenvolvimento das crianças do Infantil 2 e sobre a organização do início do ano letivo, considerando a potência das crianças desta faixa etária, valorizando o protagonismo infantil, a escuta atenta e a participação ativa nas experiências cotidianas. Foram discutidas propostas e estratégias para favorecer a interação e a ampliação das possibilidades de expressão e aprendizagem.
Mediados pela supervisora Daniele Dayana Rodrigues de Souza e os técnicos Alexis Matarazzo e Fernanda Casagrande, o momento possibilitou a socialização de experiências, fortalecendo o trabalho colaborativo e a construção coletiva para o desenvolvimento das aprendizagens. A iniciativa terá continuidade ao longo do ano, com novos encontros formativos e propostas de acompanhamento das práticas pedagógicas, contribuindo para o fortalecimento da qualidade da Educação Infantil no município.
Para a professora Francine Defensor a iniciativa aproxima a Secretaria Municipal da Educação da sala de aula. Na avaliação da professora Vanessa Viudes, "a formação foi muito significativa, pois proporcionou momentos de reflexão sobre a prática pedagógica no início do ano letivo na Educação Infantil. As discussões sobre a organização da rotina, o uso do caderno e a importância de propor atividades que façam sentido para as crianças contribuíram para ampliar meu olhar sobre o planejamento e a intencionalidade das propostas. O encontro também possibilitou a troca de experiências e o alinhamento de práticas, favorecendo uma compreensão mais clara sobre como garantir um início de ano acolhedor, organizado e significativo para as crianças do Infantil 2."
Durante o encontro, os professores refletiram sobre as especificidades do desenvolvimento das crianças do Infantil 2 e sobre a organização do início do ano letivo, considerando a potência das crianças desta faixa etária, valorizando o protagonismo infantil, a escuta atenta e a participação ativa nas experiências cotidianas. Foram discutidas propostas e estratégias para favorecer a interação e a ampliação das possibilidades de expressão e aprendizagem.
Mediados pela supervisora Daniele Dayana Rodrigues de Souza e os técnicos Alexis Matarazzo e Fernanda Casagrande, o momento possibilitou a socialização de experiências, fortalecendo o trabalho colaborativo e a construção coletiva para o desenvolvimento das aprendizagens. A iniciativa terá continuidade ao longo do ano, com novos encontros formativos e propostas de acompanhamento das práticas pedagógicas, contribuindo para o fortalecimento da qualidade da Educação Infantil no município.
Para a professora Francine Defensor a iniciativa aproxima a Secretaria Municipal da Educação da sala de aula. Na avaliação da professora Vanessa Viudes, "a formação foi muito significativa, pois proporcionou momentos de reflexão sobre a prática pedagógica no início do ano letivo na Educação Infantil. As discussões sobre a organização da rotina, o uso do caderno e a importância de propor atividades que façam sentido para as crianças contribuíram para ampliar meu olhar sobre o planejamento e a intencionalidade das propostas. O encontro também possibilitou a troca de experiências e o alinhamento de práticas, favorecendo uma compreensão mais clara sobre como garantir um início de ano acolhedor, organizado e significativo para as crianças do Infantil 2."
09/03/2026
Secretaria da Educação promove reunião de alinhamento com gestores de EMEIs
Objetivo do encontro foi definir estratégias para as necessidades particulares das unidades escolares que atendem os bebês do município
Na última segunda-feira (dia 09), foi realizada na sede administrativa da Emei Mãe Cristina, na região Oeste da cidade, uma reunião entre os diretores das Escolas Municipais de Educação Infantil que atendem os bebês e a equipe de supervisão técnica da Secretaria Municipal da Educação.
O encontro com os educadores foi coordenado pela supervisora da Educação Básica, Izadora Maleski Serrano, e pela assistente técnica Lizbeth Andrade.
A reunião foi um desdobramento do encontro ocorrido anteriormente no dia 02 deste mês, entre o mesmo grupo de diretores com a secretária municipal da Educação, Profª. Rosemeire Frazon. Durante esta reunião, os gestores puderam compartilhar com a secretária, as necessidades particulares das unidades escolares que atendem os bebês do município.
Mediante o entendimento de que as demandas são legítimas e que carecem de atenção, a secretária Rosemeire Frazon determinou que houvesse um novo encontro para que fossem discutidas as solicitações dos gestores, de modo que todos os itens necessários ao atendimento dos bebês fossem tratados de forma qualitativa (definição dos itens necessários) e também quantitativamente.
23/02/2026
Formação - Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil
ProLEEI é desenvolvido pelo Ministério da Educação e conta também com a participação dos Estados e Universidades Federais
A Secretaria Municipal da Educação deu início, na última semana de fevereiro, na sede administrativa da instituição, aos encontros presenciais do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI 2026), direcionados aos educadores da Rede Municipal de Ensino.
O programa é uma ação desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), que conta com a participação do Governo Federal e da parceria entre Estados, Municípios, e Universidades Federais.
O ProLEEI visa a oferta de formação continuada aos profissionais da área da Educação Infantil e faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), disseminando práticas inspiradoras que qualificam o trabalho destes educadores e reconhecendo a importância da promoção de processos de apropriação da cultura letrada como direito das crianças durante esta etapa.
Coordenados pelas professoras Carla Regina Araújo e Gilmarise Ferreira Pedroso, os próximos encontros serão realizados na sede da Secretaria Municipal da Educação, com grupos de estudos às terças e sextas-feiras, sob o apoio da equipe técnica e de supervisão escolar.
Em sua segunda edição, no total, quase 100 profissionais da Rede Municipal de Ensino de Marília participam do ProLEEI 2026.
A Secretaria Municipal da Educação deu início, na última semana de fevereiro, na sede administrativa da instituição, aos encontros presenciais do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI 2026), direcionados aos educadores da Rede Municipal de Ensino.
O programa é uma ação desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), que conta com a participação do Governo Federal e da parceria entre Estados, Municípios, e Universidades Federais.
O ProLEEI visa a oferta de formação continuada aos profissionais da área da Educação Infantil e faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), disseminando práticas inspiradoras que qualificam o trabalho destes educadores e reconhecendo a importância da promoção de processos de apropriação da cultura letrada como direito das crianças durante esta etapa.
Coordenados pelas professoras Carla Regina Araújo e Gilmarise Ferreira Pedroso, os próximos encontros serão realizados na sede da Secretaria Municipal da Educação, com grupos de estudos às terças e sextas-feiras, sob o apoio da equipe técnica e de supervisão escolar.
Em sua segunda edição, no total, quase 100 profissionais da Rede Municipal de Ensino de Marília participam do ProLEEI 2026.
20/02/2026
Marília lança o documento “Currículo Computacional: Educação Digital e Midiática”
A Secretaria Municipal da Educação tem o objetivo de subsidiar o ensino de competências digitais, focando na formação crítica, ética e criativa dos alunos
A cidade de Marília deu um passo importante para a modernização da educação com o lançamento do documento “Currículo Computacional: Educação Digital e Midiática”. A iniciativa visa integrar as novas tecnologias e a linguagem digital no processo de ensino-aprendizagem, preparando os estudantes para os desafios do mundo digital e da sociedade midiática e atender as normativas federais que tornam obrigatória esta inserção no currículo de todas as escolas do país.
O Currículo Computacional se alinha com as novas diretrizes educacionais propostas pelo Ministério da Educação (MEC), que enfatizam a importância da inclusão digital como parte essencial do desenvolvimento integral dos alunos.
O documento foi elaborado pelo grupo de trabalho composto por educadores da Rede Municipal de Ensino e coordenado pelas supervisoras da Secretaria Municipal da Educação, Daniele Dayana Rodrigues de Souza; Débora da Silva e pelo supervisor de Informática, Educativa Celso da Silva – com o objetivo de subsidiar o ensino de competências digitais, focando na formação crítica, ética e criativa dos alunos.
Entre os temas abordados estão o contexto e percurso histórico do ensino da tecnologia no Município; a importância da linguagem digital na formação das crianças; e ainda a grade curricular da Educação Infantil (Infantil I e II) e Ensino Fundamental séries iniciais. O documento ainda prevê pontos de atenção para o uso indiscriminado de telas, fortalecendo o caráter das propostas desplugadas, especialmente na Educação Infantil.
A cidade de Marília deu um passo importante para a modernização da educação com o lançamento do documento “Currículo Computacional: Educação Digital e Midiática”. A iniciativa visa integrar as novas tecnologias e a linguagem digital no processo de ensino-aprendizagem, preparando os estudantes para os desafios do mundo digital e da sociedade midiática e atender as normativas federais que tornam obrigatória esta inserção no currículo de todas as escolas do país.
O Currículo Computacional se alinha com as novas diretrizes educacionais propostas pelo Ministério da Educação (MEC), que enfatizam a importância da inclusão digital como parte essencial do desenvolvimento integral dos alunos.
O documento foi elaborado pelo grupo de trabalho composto por educadores da Rede Municipal de Ensino e coordenado pelas supervisoras da Secretaria Municipal da Educação, Daniele Dayana Rodrigues de Souza; Débora da Silva e pelo supervisor de Informática, Educativa Celso da Silva – com o objetivo de subsidiar o ensino de competências digitais, focando na formação crítica, ética e criativa dos alunos.
Entre os temas abordados estão o contexto e percurso histórico do ensino da tecnologia no Município; a importância da linguagem digital na formação das crianças; e ainda a grade curricular da Educação Infantil (Infantil I e II) e Ensino Fundamental séries iniciais. O documento ainda prevê pontos de atenção para o uso indiscriminado de telas, fortalecendo o caráter das propostas desplugadas, especialmente na Educação Infantil.
09/02/2026
Secretaria da Educação Realiza Reunião para organização do Planejamento Escolar - Diretores e coordenadores EMEIS
A Secretaria Municipal da Educação promoveu na manhã de segunda-feira (dia 9), no auditório da instituição, um encontro entre a equipe de Supervisão Escolar e os diretores e coordenadores de EMEIs (Escolas Municipais de Educação Infantil).
Com o objetivo de organizar os trabalhos para os dias de planejamento escolar, a reunião teve como pauta: a acolhida dos diretores e coordenadores; a análise de dados da Avaliação Institucional; o roteiro para elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos; entre outros temas relacionados ao início do ano letivo.
“Na avaliação final, os gestores destacaram a clareza, objetividade e organização do trabalho, bem como a relevância dos temas que serão abordados durante os dias de Planejamento Escolar – que ocorrem de 18 a 20 de fevereiro. E que também é considerado um momento fundamental para a organização de todo o ano letivo da nossa Rede de Ensino”, destacou a secretária municipal da Educação, professora Rosemeire Frazon.
Atualmente, a Rede Municipal de Ensino de Marília conta com mais de 10 mil alunos matriculados em cerca de 40 EMEIs – que atendem crianças de 0 a 5 anos de idade, nos períodos parcial e integral.
Com o objetivo de organizar os trabalhos para os dias de planejamento escolar, a reunião teve como pauta: a acolhida dos diretores e coordenadores; a análise de dados da Avaliação Institucional; o roteiro para elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos; entre outros temas relacionados ao início do ano letivo.
“Na avaliação final, os gestores destacaram a clareza, objetividade e organização do trabalho, bem como a relevância dos temas que serão abordados durante os dias de Planejamento Escolar – que ocorrem de 18 a 20 de fevereiro. E que também é considerado um momento fundamental para a organização de todo o ano letivo da nossa Rede de Ensino”, destacou a secretária municipal da Educação, professora Rosemeire Frazon.
Atualmente, a Rede Municipal de Ensino de Marília conta com mais de 10 mil alunos matriculados em cerca de 40 EMEIs – que atendem crianças de 0 a 5 anos de idade, nos períodos parcial e integral.
