29/10/2024
Leitura de Mundo
A Leitura de Mundo acontece muito antes de a criança compreender os simbolos gráficos.
Assim, López (2016, p. 37) nos diz sobre a importância da observação dos bebês e da leitura: “Aprender a ler livros e aprender a ler crianças” trará uma proximidade e uma melhor compreensão do(a) professor(a) de tudo que acontece com os pequeninos, suas reações, atitudes, anseios, necessidades, emoções, “de toda beleza que há em seus gestos e do que é inquietante nos seus significados”.
Portanto, diferentes livros literários devem estar presentes nos espaços formativos da creche e da pré-escola.
E a Professora Flaviane, do nível I A, explora esse conceito e oportuniza diversos momentos e estratégias para proporcionar o contato dos bebês com a leitura e cultura da escrita. Momentos que são muito ricos e importantes para o desenvolvimento das crianças.
Assim, López (2016, p. 37) nos diz sobre a importância da observação dos bebês e da leitura: “Aprender a ler livros e aprender a ler crianças” trará uma proximidade e uma melhor compreensão do(a) professor(a) de tudo que acontece com os pequeninos, suas reações, atitudes, anseios, necessidades, emoções, “de toda beleza que há em seus gestos e do que é inquietante nos seus significados”.
Portanto, diferentes livros literários devem estar presentes nos espaços formativos da creche e da pré-escola.
E a Professora Flaviane, do nível I A, explora esse conceito e oportuniza diversos momentos e estratégias para proporcionar o contato dos bebês com a leitura e cultura da escrita. Momentos que são muito ricos e importantes para o desenvolvimento das crianças.
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