31/07/2026
PROJETO PROERD (EMEF)
O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) será desenvolvido ao longo de todo o ano letivo de 2026, contemplando os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. As atividades serão realizadas por policiais militares capacitados, em parceria com a equipe gestora, professores e famílias, por meio de encontros planejados, dinâmicas, atividades práticas e reflexivas, visando fortalecer o processo de formação integral dos alunos.
O projeto tem como objetivo orientar crianças e adolescentes para que desenvolvam habilidades socioemocionais e competências necessárias à tomada de decisões responsáveis, fortalecendo a autoestima, o autocontrole, a autoconfiança e o senso crítico diante das situações de risco presentes no cotidiano. Busca, ainda, capacitar os estudantes para reconhecerem e resistirem às pressões relacionadas ao uso de drogas, à violência, ao bullying e a outros comportamentos que possam comprometer seu desenvolvimento pessoal, social e escolar.
Além da prevenção ao uso de substâncias psicoativas e da promoção de uma cultura de paz, o PROERD incentiva a construção de valores éticos e cidadãos, como o respeito às diferenças, a responsabilidade, a honestidade, a empatia, a cooperação e a convivência harmoniosa. O programa estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação, resolução de conflitos e tomada de decisões conscientes, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados para enfrentar os desafios da vida com autonomia e responsabilidade.
Outro importante objetivo do PROERD é fortalecer a parceria entre a escola, a família e a Polícia Militar, reconhecendo que a participação conjunta dessas instituições é fundamental para o desenvolvimento de ações preventivas eficazes. Por meio dessa integração, busca-se criar um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e propício à aprendizagem, promovendo o diálogo, a confiança e o compromisso coletivo com a proteção e o desenvolvimento integral das crianças.
Ao final do programa, espera-se que os estudantes estejam mais conscientes de seu papel na sociedade, capazes de fazer escolhas saudáveis e responsáveis, valorizando a vida, a cidadania e o respeito ao próximo, tornando-se agentes multiplicadores dos conhecimentos adquiridos em seu ambiente familiar, escolar e comunitário.
O projeto tem como objetivo orientar crianças e adolescentes para que desenvolvam habilidades socioemocionais e competências necessárias à tomada de decisões responsáveis, fortalecendo a autoestima, o autocontrole, a autoconfiança e o senso crítico diante das situações de risco presentes no cotidiano. Busca, ainda, capacitar os estudantes para reconhecerem e resistirem às pressões relacionadas ao uso de drogas, à violência, ao bullying e a outros comportamentos que possam comprometer seu desenvolvimento pessoal, social e escolar.
Além da prevenção ao uso de substâncias psicoativas e da promoção de uma cultura de paz, o PROERD incentiva a construção de valores éticos e cidadãos, como o respeito às diferenças, a responsabilidade, a honestidade, a empatia, a cooperação e a convivência harmoniosa. O programa estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação, resolução de conflitos e tomada de decisões conscientes, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados para enfrentar os desafios da vida com autonomia e responsabilidade.
Outro importante objetivo do PROERD é fortalecer a parceria entre a escola, a família e a Polícia Militar, reconhecendo que a participação conjunta dessas instituições é fundamental para o desenvolvimento de ações preventivas eficazes. Por meio dessa integração, busca-se criar um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e propício à aprendizagem, promovendo o diálogo, a confiança e o compromisso coletivo com a proteção e o desenvolvimento integral das crianças.
Ao final do programa, espera-se que os estudantes estejam mais conscientes de seu papel na sociedade, capazes de fazer escolhas saudáveis e responsáveis, valorizando a vida, a cidadania e o respeito ao próximo, tornando-se agentes multiplicadores dos conhecimentos adquiridos em seu ambiente familiar, escolar e comunitário.
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