Reunião de alinhamento e formação 20/08/2026 Professores de Educação Física
Na data de 20 de agosto de 2026, reuniram-se, na EMEF Professora Edméa Braz Rojo, os professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino, em encontro presidido pelo professor Eduardo, da Secretaria Municipal da Educação (SME), com o objetivo de alinhar as ações pedagógicas e administrativas desenvolvidas ao longo do ano letivo de 2026.
Inicialmente, foi realizada a apresentação da professora Letícia, que passou a integrar o grupo de professores de Educação Física da rede. Na sequência, foi realizada uma devolutiva referente ao início dos Jogos Escolares Municipais de 2026, com avaliação das ações já desenvolvidas e definição dos encaminhamentos necessários para a continuidade das atividades.
Durante o encontro, também foi ressaltada a importância do trabalho desenvolvido por todos os profissionais que atuam nas escolas da Rede Municipal de Ensino. Destacou-se que os resultados alcançados são fruto do compromisso e da atuação conjunta de toda a comunidade escolar, sendo mencionado, nesse contexto, o resultado de 7,1 no IDEB, alcançado pelo município.
Em seguida, foi realizada a abertura da formação conduzida pela professora Yara Lúcia L. Aguiar, graduada em Educação Física pela UNIMAR e pós-graduada em Dança e Consciência Corporal pela FMU, com mais de 25 anos de experiência na área do ensino da dança.
A palestrante compartilhou conhecimentos e experiências adquiridos ao longo de sua trajetória profissional, incluindo a participação em festivais, cursos e editais, como ENAF, Fitness Brasil, Mapa Cultural Paulista, JOPEF, Pratas da Casa e Edital Paulo Gustavo. A formação teve como foco o desenvolvimento motor, a consciência corporal, as práticas somáticas e a articulação dessas temáticas com os princípios e orientações estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
No âmbito da fundamentação pedagógica alinhada à BNCC para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, foi abordada a Unidade Temática Dança, com destaque para as habilidades EF12EF11 e EF12EF12, destinadas aos 1º e 2º anos, que contemplam a experimentação, a fruição e a recriação de danças regionais e comunitárias, bem como a identificação de elementos constitutivos da dança, como ritmo, espaço e gestualidade.
A formação também contemplou competências gerais relacionadas à comunicação não verbal, à empatia e à cooperação, destacando sua importância para o fortalecimento do trabalho coletivo, das relações interpessoais e da construção de vínculos no ambiente escolar.
No que se refere aos aspectos teórico-conceituais, o movimento humano foi apresentado como eixo integrador dos domínios motor, afetivo e cognitivo no desenvolvimento de crianças de 6 a 11 anos, sendo compreendido também como uma importante linguagem expressiva e forma de interação com o mundo.
A capacitação contemplou, ainda, fundamentos da ciência do movimento desenvolvida por Rudolf Laban, considerando a dança como uma manifestação do movimento humano organizado e dotado de intencionalidade, conforme abordagens apresentadas por Márcia Strazzacappa e John Blacking. Nessa perspectiva, a dança não se restringe a técnicas rígidas ou movimentos previamente estabelecidos, mas constitui uma possibilidade de expressão, criação e comunicação por meio do corpo.
A partir dos estudos de Laban, foram explorados elementos fundamentais para a análise e compreensão do movimento, envolvendo aspectos relacionados ao corpo, espaço, tempo, fluência, peso e relação. Esses conceitos foram apresentados como possibilidades para ampliar o repertório pedagógico dos professores e favorecer a elaboração de práticas de dança mais significativas e acessíveis aos estudantes.
