17/09/2026

Encontro Formativo promove reflexão sobre as 30 Invariantes de Célestin Freinet nas escolas de bebês

A Secretaria Municipal da Educação de Marília promoveu mais um Encontro Formativo do dia 17 de setembro de 2026, destinado a professores coordenadores, professores e diretores das escolas de bebês da Rede Municipal de Ensino. A formação foi organizada pela equipe da Secretaria Municipal da Educação, representada pela supervisora de ensino Profa. Dra. Izadora Maleski e pela assistente técnica de área Profa. Me. Lizbeth Andrade.
O encontro teve como foco as 30 Invariantes Pedagógicas, propostas pelo educador francês Célestin Freinet, conjunto de princípios que convida os educadores a refletirem sobre as relações estabelecidas no cotidiano escolar, os modos de ensinar e aprender, a organização dos tempos e espaços e a participação ativa das crianças nos processos educativos.
A partir das ideias de Freinet, o encontro propôs um exercício reflexivo de aproximação entre suas concepções e técnicas pedagógicas e a realidade vivenciada nas escolas de bebês, considerando as especificidades da Educação Infantil e as formas próprias de expressão, comunicação, exploração e aprendizagem dos bebês e das crianças bem pequenas.
Mais do que conhecer as Invariantes Pedagógicas, a proposta foi olhar para o cotidiano das escolas e perguntar o que essas ideias podem provocar, transformar ou ampliar nas práticas pedagógicas com os bebês. As reflexões possibilitaram revisitar situações do dia a dia, observando os modos como as crianças participam, fazem escolhas, exploram materiais, estabelecem relações e constroem suas primeiras experiências de autonomia e autoria.
O encontro reafirmou a importância de uma prática pedagógica que reconheça os bebês e as crianças bem pequenas como sujeitos potentes, ativos e participantes, valorizando suas iniciativas, seus interesses, suas diferentes formas de comunicação e suas possibilidades de aprender nas interações e experiências cotidianas.
Nesse movimento, as contribuições de Freinet foram tomadas como um convite à reflexão sobre a prática docente: o que fazemos, por que fazemos e como podemos organizar o cotidiano para que os bebês tenham cada vez mais oportunidades de participar, experimentar, comunicar-se e produzir sentidos sobre o mundo?
A formação integra o movimento permanente da Secretaria Municipal da Educação de Marília de fortalecer o trabalho pedagógico nas escolas de bebês, promovendo espaços coletivos de estudo, diálogo e reflexão sobre uma Educação Infantil comprometida com a aprendizagem, o desenvolvimento, a participação e a humanização de bebês e crianças bem pequenas.